9月5日 1年生 3時間目

図画工作科『いっしょにあそぼう。ぱくぱくぱっくん』の授業のようすです。
コップや紙ぶくろで、口をパクパクするするものをつくるとといろんなものに見えてきました。

9月5日 5年生 3時間目

家庭科の授業で、夏休みそれぞれの家庭で取り組んだ課題について交流しています。
料理などの家事について、だれのために、どんなことをしたか、手順や工夫したこと、あいての反応などについて交流しました。

9月5日 光の子学級 3時間目

図画工作科の授業の様子です。
おはなしを思いうかべて、絵にかいています。

9月5日 中間休み 図書室

図書館では、平和をテーマに本の紹介をしています。
4年生や5年生でも、廊下で、おすすめの本を紹介してくれています。一度手に取ってみてください。

9月5日 2年生 2時間目

国語「ことばでみちあんあい」の授業の様子です。
地図なしで、待ち合わせの場所への道順をうまく伝えられますか。

9月5日 3年生 元気いっぱいカード

早寝、早起き、朝ごはん、排便、歯みがき、メディアの時間など、
一週間のふりかえりをしていました。
それぞれ、生活のリズムをととのえていくための目標をたてています。
カードをおうちの人に見てもらってくださいね。

９月４日 授業参観

２学期になり、初めての授業参観です。

蒸し暑いなか、ご来校いただきありがとうございます。

９月４日 図書館 中間休み

中間休みに、児童から司書の先生に
インドにある島についての質問がありました。

「レファレンス」
レファレンスとはわかりやすく言うと、調べもの探しもののお手伝いをすることです。

場所はどこにあるのか、学校の図書館にある世界地図では探せなかったので、
インターネットを使い、資料を提供して場所の確認をしました。

分からないことや、しらべたいことがあれば、司書の先生に聞くのも
ひとつの手段として考えてくださいね。

９月４日 ４年 算数

２けた÷２けたのひっ算のしかたを考えよう。

９６÷３２

見通しをたてて考えてみる。

私の考えとしてはー

９６がおよそ９０、３２はおよそ３０なので

９０÷３０＝３と、考えます。

この意見に対して、違う考えかたもあり意見の共有が出来ていました。

９月４日 ３年 国語

ポスターを読もう。

二つのポスターをくらべてそれぞれのポスターのよさをみつけよう。

ポスターには、言葉、キャッチコピー、絵、写真、日時などが書かれています。

二つのポスターを見比べてみて、どちらが行きたくなるかな？

いろいろな意見がでる中で、気づきがうまれました。