![]() |
最新更新日:2025/08/29 |
本日: 昨日:54 総数:449711 |
2年 7月こころの日の学習「ゲームにむ中になると」![]() ![]() それらを使って楽しい時間を過ごすことはとてもよいことですが、それに伴って気を付けなければならないこともたくさんあります。 今回授業で使用した映像教材では、ゲームを買ってもらった主人公が、親との約束を守らず夜遅くまでゲームを楽しんでしまったことで、宿題をすることができなかったり、次の日の朝寝坊してしまったりと日常生活に影響が出てきてしまいます。 そのようにならないためにはどのようなことが大切なのかを確かめました。 「これからは、お母さんから、ゲームをやめようねと言われたらすぐにやめたいです。」 「時間を決めてタブレットのゲームをしたいです。」 「ゲームやタブレットを使うときは、お家の人との約束を守りたいです。」 とそれぞれ学習を振り返りました。 夏休みはお家で約束を決めて、ゲームや動画を楽しもうね。 2年 算数科「100をこえる数」
100を超える大きい数について学習しました。
「1000ってどれくらいの量?」 みんなで色画用紙を星型に切って、実際に貼ってみました。 クラスみんなの協力で、あっという間に1000個到達!! 1000個ってこんなに大きい数なんだね!! ![]() ![]() ![]() こころの日 情報モラル![]() ![]() ![]() 2年 図画工作科 絵の具遊び
先週、図画工作科の学習で絵の具遊びをしました。
筆洗・パレットなど、用具の名前や使い方を確かめ、 好みの色で色々な点や線を描きました。 ![]() 2年 体育科「水あそび」
先週は体育科の「水あそび」の最終回でした。
2年生では、水にもぐったり浮いたりする活動の他に、3年生での学習に向けて自分がどれくらいの距離を泳げるかにも挑戦しました。 暑い日差しが照り付ける毎日、プールに入ることはとても気持ちがよいなと感じている児童も多く、今年度の「水あそび」の学習が終わってしまうことは残念そうでした。 夏休み、プールや海に行くときには安全に楽しんでくださいね。 ![]() ![]() 社会「天皇中心の国づくり」【6年】![]() ![]() ![]() ある児童の「どれくらいの大きさなの?」という疑問から、みんなで大仏の顔と手を描きました。 描いた大仏の顔と手を運動場に並べると、「でっか!」「人の大きさの4人分や!」など大仏のサイズを感じるとともに、当時つくった人の思いなどを考えることもできました。 5年 体育科 表現「自然の威力」![]() ![]() ![]() 5年 図画工作科「水から発見!ここきれい」![]() ![]() ![]() いろいろな「きれい」を作り出し、見せあって楽しみました! たくさんのプラスチック容器などのご準備、ありがとうございました。 【さくらがっきゅう】さくらのかいにむけて
さくらのかいにむけて じゅんびを がんばっています。
げんこうを かんがえたり かざりを さくせいしたりしました。 じぶんの だしものの れんしゅうもしていきます。 ![]() ![]() ![]() 4年 環境にやさしい生活のしかたを考えて
ハナヤ学習の一環で、大阪ガスネットワークの方に来ていただき、「毎日のくらしの中でできるSDGs「くらし見直し隊」」をテーマに学習しました。
実際に使われているガス管を見せていただいたり、二酸化炭素をリサイクルしてガスが作れる「e―メタン」について教えていただいたり、SDGsに向けて私たちがどのようなことを考えて生活していくべきなのかを学ぶことができました。 「くらし見直し隊」では、グループごとに生活場面でどのようなことをすれば無駄をなくすことができるのかを話し合いました。 学んだことを生かして、学校生活やおうちでの生活で取り入れていってほしいと考えています。ぜひご家庭でもこの機会に話し合ってみてください。 ![]() ![]() ![]() |
|