5年 算数「小数のかけ算」

80×2.3の計算の仕方をグループで考えました。「2.3を２と0.3に分解して、それぞれに80をかけて…」「2.3を10倍して23にして80をかけて…」などなど。なるほど！と思う意見が出ると、「お〜！わかりやすい！」と歓声が上がりました。ただ計算をして答えを出すだけではなく、なぜその答えになるのかをみんなでしっかり考えることができました。

１年生を迎える会 〜５年〜

５年生は、１年生に「ありがとう」でいっぱいの学校になってほしいという思いから、ありがとうの花の歌のプレゼントをしました。来週に、折り紙でつくった花束もプレゼントします。楽しみにしていてね！

メダカのたまご 〜５年〜

５年生の理科「メダカのたんじょう」では、メダカのたまごの観察をしました。

目のような部分が見えるたまごと中が透明なたまご…

どのようにたまごから産まれてくるのか、どのように成長するのか、たくさんの疑問が見つかりました。

食とわたし 土作り 〜５年〜

５年生はバケツ苗や学年トロ舟苗のための土作りをしました。来週は学年トロ舟に芽出しをしていた苗を植える予定です。

一年生を迎える会2

続き

一年生を迎える会

一年生を全校のみんなでお迎えしています

２年 もうすぐ、１年生を迎える会！

去年はお祝いしてもらったけれど、今年は自分たちがお祝いする番！と、はりきって準備を進めてきた２年生です。「おめでとう」の気持ちを発表で伝えます！

２年 国語科

「ともだちはどこかな」の学習で、だいじなことを短い言葉で記録したり、メモを見返しながら聞きとったことを思い出したりしました。

普段の生活でも、メモをとる場面があることを思い出しながら、楽しく活動に取り組んでいました。

３年生図画工作「立ち上がった絵の世界」

　紙の表と裏に絵を描いています。立たせ方や見る向きを工夫しながら自分の絵の世界をつくっていきます。

5年生 国語科「きいてきいてきいてみよう」

友だちのことをもっと知るために、その友だちの興味のあることや得意なことなどをくわしく聞いたり、質問される方は、質問の意図や内容をよく聞いて答えたり、その2人のやりとりを聞いて、報告書にまとめるために記録をとったりしました。
【聞く】にもいろいろあります。それぞれの【聞く】に大切なことを考える学習です。子どもたちは、積極的に楽しんで活動していました。