６年生 １年生といっしょに

先週から１年生といっしょに掃除をしています。
こうするんだよ〜と優しく伝えながら、てきぱきと掃除をしています。

６年生 笑うから楽しい

国語科では、笑うから楽しいという説明文の学習が始まりました。
説明文といえば？

「はじめ・中・終わり！」
「主張とか事例がある！」

という意見が出たので、自分たちで文章の構成について考えました。
本文から筆者の主張を一生懸命探していました。

【５年生】体育

体育の学習でマット運動をしました。

ＧＩＧＡ端末でお手本の動画をみたり、自分の動きを確認したりしていました。

６年生「理科の授業〜からだのしくみ〜」２

６年生は今、体の働きについて、学習を進めています。

栄養は、どのように体に吸収されるのかなど、人の体は不思議がいっぱい！

みんな楽しんで学習しています。

６年生「理科の授業〜からだのしくみ〜」

６年生は今、体の働きについて、学習を進めています。

栄養は、どのように体に吸収されるのかなど、人の体は不思議がいっぱい！

みんな楽しんで学習しています。

１年生 やぶいた かたちから うまれたよ

図画工作科で、画用紙をやぶいていろいろな形を作りました。
その形から想像をひろげて、画用紙に貼っていきました。
個性が光る素敵な作品ができました。

４年生 理科 ヒョウタンの観察

ヒョウタンの観察をしました。
形や大きさ、色などに着目して観察しています。

６年生「図画工作科〜音の絵〜」３

耳を澄ますと聞こえてくる、身の回りの色々な音。

目には見えない音には、どんな形や色がぴったりだろう？

色々な音を集めて、気に入った音を絵に表してみました。

そして、自分の作品を友達に紹介しました。

「わたしの描いた絵は、○○な音をあらわしています。」

自分の感性や工夫を知ってもらうことで、さらに、子ども同士の仲が深まったようです。

６年生「図画工作科〜音の絵〜」２

耳を澄ますと聞こえてくる、身の回りの色々な音。

目には見えない音には、どんな形や色がぴったりだろう？

色々な音を集めて、気に入った音を絵に表してみました。

そして、自分の作品を友達に紹介しました。

「わたしの描いた絵は、○○な音をあらわしています。」

自分の感性や工夫を知ってもらうことで、さらに、子ども同士の仲が深まったようです。

６年生「図画工作科〜音の絵〜」

耳を澄ますと聞こえてくる、身の回りの色々な音。

目には見えない音には、どんな形や色がぴったりだろう？

色々な音を集めて、気に入った音を絵に表してみました。

そして、自分の作品を友達に紹介しました。

「わたしの描いた絵は、○○な音をあらわしています。」

自分の感性や工夫を知ってもらうことで、さらに、子ども同士の仲が深まったようです。