４年生 自転車免許教室に向けて

５月１２日の自転車免許教室に向けて、自転車の安全な乗り方についての動画を見ました。正しいルールで安全に自転車に乗れるようになってほしいです。

４年生 書写 「花」

「花」の字を書いています。
３年生の時よりうんと字が上手になっているように感じます。

6年生 聖徳太子トーク

今日のぐんぐんタイムでは、聖徳太子トークに取り組みました。
５人がそれぞれ違う言葉を同時に言い、それを聞き分けて何を言っているのかを当てました。口の動きに注目したり、一人の子を集中して聞いたり、声の大きい子に惑わされないように意識したりと、工夫しながら「聞く」ことを意識した時間になりました。

6年生 What ○○ do you like?

外国語では自己紹介をするために、好きなものを尋ねたり書いたりしています。
コミュニケーションの時にどんなことに気をつけるといいかを考え、
お互いの目や顔を見て話せるよう、意識して取り組んでいました。

６年生 カタカナーシで説明しよう！

ぐんぐんタイムでは、カタカナーシに取り組みました。お題をカタカナ無しで説明するのに大苦戦の子どもたち！そもそもお題の言葉がわからず「先生、これどういう意味？」と尋ねてきます。ですが、説明すると「あぁ！それのことか！！」とうれしそうに班にもどって活動する姿が見られました。

6年生 見つめてみよう生活時間２

お家で行ってきたインタビューを元に、さらによりよい一日になるよう、時間の使い方を考えました。どんな時間を見直すのか、その分どんな時間を増やすのかも考えました。インタビューのご協力ありがとうございました。このあと、実践を行っていきます！

6年生 見つめてみよう生活時間

家庭科「見つめてみよう生活時間」では、自分の生活時間を見直し、どんな時間が多いのかをふり返りました。また、どんな時間を増やしていきたいかを考え交流しました。

6年生「総合的な学習の時間」

総合的な学習の時間では、火災・地震・風水害などについての防災について

調べ学習をしています。

みんな本やインターネットを上手く活用して、ノートにまとめています。

2年生 生活科「おいしいやさいをそだてたい」

２年生では生活科の学習で野菜を育てます。
野菜作りに向けて、畑づくりをしました。
たくさんあった草をみんなで抜き、土を耕して肥料を加えて準備をしています。
連休明けに苗や種を植える予定です。
どんな野菜を育てるか子どもたちはとても楽しみにしています。

ひまわり 音をカタチに

生活の中で聞こえる音を形で表現する学習です。

学校の中で聞こえる様々な音を探していました。

どのような作品になるのか楽しみです。