４年 どの学習も夢中でがんばっています

　体育では、天気もよく遊具の使い方を確かめたり、運動場で走ったり投げたり運動をして元気いっぱい活動をしました。給食ももちろん残さず完食でした。
　算数では、位や数字に目をつけて、２つの数の大きさを比べました。自分の考えを友だちの考えと比べながら、説明で大切にすべき言葉に気付き、まとめや振り返りにつなげることができました。
　他にも学級目標の話し合い、理科のカブトムシの幼虫の観察、図工の作品の仕上げ、国語の読み深め、社会の京都府の地図を使って土地利用を確かめる学習など、どの学習でも４年生として一生懸命頑張っている姿が見られました。
　完成した図工の作品は授業参観の際にぜひご覧ください。

【さくらがっきゅう】はたけをたがやそう！

なつやさいを　うえるために　はたけをたがやしました。

ふかふかの　ねがはりやすい　はたけになりました。

しんたいけいそくでは　ならんでじゅんばんに　はかることができました。

【さくらがっきゅう】ねんどでごちそう

ねんどで　じぶんだけの　ごちそうをつくりました。

ねんどを　まるめたり　のばしたりしました。

ハンバーガーや　ホットドッグを　つくっているひとが　いました。

5年 体積

　算数「体積」の学習に入りました。「２つの箱のかさを比べる」という問題に対して、「水を入れてみる」「かさを数で表してみる」「ブロックを使って実際に作ってみるといい」など様々な意見が出ました。
　実際に箱が一辺１cmの立方体ブロックが何個分を調べました。「㎤」という新しい単位を学習しました。みんな積極的に学習する姿がすてきです。

5年 地球儀を使って

　社会科では「世界の中の国土」の学習をスタートしました。地球儀や地図帳を使って、世界にはどのような国があるのかを調べました。みんなで話し合いながら学習を進めています。

４年 説明や交流の機会を大切にしながら

　朝読書から一日がスタートして給食や掃除も始まりました。一日の生活リズムを整えながら、自分で考えて行動してできる場面を増やして、学年や学級、個人の成長につなげていきたいと考えています。
　学習の様子を見てみると、算数では図を根拠に説明したり、社会では都道府県クイズを作って出し合ったり、各教科ともペアやグループで交流の機会を大切にしながら学習を進めています。
　図工「絵の具でゆめもよう」の学習では、ビー玉やハブラシ、段ボールなど、いろいろな表し方を試しながら、どのような模様ができるのかを考えて表しました。
　道徳「あなたの時間にいのちをふきこめば」の学習では、命の大切さを伝える活動を続けた日野原さんの気持ちから自分の命も人の命も大切にしていくために、どのように考えて行動していくとよいのかをじっくりと考えることができました。

【さくらがっきゅう】まちにまった たいいく！

まちにまった　たいいくです！

ゆうぐのつかいかたを　かくにんし　ゆうぐであそびました。

ゆうぐの　いちばんうえまで　のぼれました。

【さくらがっきゅう】がっこうあんない

１ねんせいと　てをつなぎ　がっこうをあんないしてあげました。

としょしつには　ほんがたくさんありました。

１ねんせいは　めいろのほんが　おきにいりのようです！

【6年生】図画工作科「音の絵」

図画工作科の学習で、目には見えない身の回りの音をイメージを広げて絵に表しています。運動場で聞こえる音や、雨の音などに、色があるとしたら…形があるとしたら…と想像を広げて表現しています。どのような作品が完成するのか、今から楽しみです。

【５年】体育「体ほぐしの運動／パワーアップ体操」

　体育科では、授業開きを行いました。
　「体ほぐしの運動」では、２人組でストレッチをし、自分の体の様子に気付くことをめあてに取り組みました。
　そして、「パワーアップ体操」では、まず自分の力を知るために新体力テストの反復横跳びと長座体前屈を実施しました。この記録をさらに伸ばすために、次回以降オリジナルのパワーアップ体操を考えて行います。単元の最後には、もう一度新体力テストを行います。記録が伸びるといいですね。それぞれのパワーアップ体操考えていきましょうね☆