ヒマワリが満開！

先週はまだつぼみだったヒマワリが太陽に向かって大きく花を開いています。５本のヒマワリがすべて咲きました。とても鮮やかですね。

2ndGIGA端末の納品

８月１日に、２ndGIGA端末が各学級に納品されました。２学期からは、新しいGIGA端末で学習します。あわせて教室の床のワックスがけもしてもらっています。２学期のはじまりが楽しみですね。

ぐんぐん成長しています！

ヒマワリの花が見事に大きく開き、太陽の光を浴びています。校長の背丈をはるかに上回っています。一体、何センチメートルあるのでしょうか？

６年 京都市小学生水泳記録会

７／２８（月）京都アクアリーナで行われた水泳記録会に参加しました。

初めての長水路のプールに「長かった!」と感じている子もいましたが、それぞれが力いっぱい最後まで泳ぎきることができました。
５０ｍクロールで入賞した子には、みんなで大きな拍手を送りました。

それぞれが力を出しきり、新たな目標を持つことができた大会となりました。

ミッションＸ実行委員会

６月に開催した「ミッションＸ」の最後の実行委員会を行いました。今年度の取組を振り返り、委員のみなさんからいただいたと意見を、次年度に向けた申し送り事項としてまとめていきました。来年度も、「ミッションＸ」が子どもたちにとって大きな学びとなるよう、また、地域のつながりを創り出すきっかけとなるよう、取組を進めていきたいと思います。関係者の皆様、ありがとうございました。

誰一人取り残さない教育活動を目指して

今日も１日を通して教員研修を行いました。
午前は、総合育成支援課の高松専門主事と冨家首席指導主事をお招きし、すべての子どもたちが生き生きと学ぶ環境を整えることができる2ndGIGA端末（iPad）の活用研修会を行いました。iPadは育成学級と１年生がすでに活用していますが、２学期以降、全学年が活用します。いろいろな機能やアプリがあるiPadですが、個別最適な学びを進める視点から、教育活動に有効なアプリや端末の活用方法を研修しました。

午後は、先生たちが１学期に取り組んできた「主体性」を育成する教育実践を交流しました。それぞれの学年の発達段階や実態に応じた実践を発表し、学年進行に伴ってどのような資質・能力を育成していくことが求められているのかなど、育成を目指す資質・能力の視点から交流を深めることができました。この実践内容は、８月２２日の二条中ブロック３校合同研修会において、小中９年間を見通した場でさらに交流を広げていきます。

誰一人取り残さない、子どもを主語にした学校づくりを進めています。

ヒマワリの開花

毎日暑い日が続きます。花壇のヒマワリの花が咲いていました。ラジオ体操に来ている子どもたちはもう知っていたかな？まだこれからのヒマワリもあります。校長先生の背丈よりも大きくなっていて、多分、１９０センチメートルを超えていると思われます。タイマー付き自動散水機のおかげで、朝、夕、休日も、自動的に水やりをしてくれています。もっともっと成長して、２メートルを超えるかな？来週測ってみようと思います。

カリキュラム・マネジメント研修

学期中はまとまった時間をとって研修をすることができないので、今日は１日かけて研修会を行いました。今日の目的は、各学年の年間授業計画の点検と見直しです。生活科、総合的な学習の時間を軸にして、各教科との関連をもたせた年間授業計画を立てて進めています。１学期をふり返って実施計画通りに進まない所やよりよくするためにり修正が必要になります。そこで、夏休みの期間に点検と修正を加え、２学期以降の学習につなげていきます。

午前は、正親小学校の元校長である辻元博子先生をお招きし、正親小学校の伝統や当時から続く生活科、総合的な学習の時間の単元づくりのポイントなどについてお話を聞きました。また、学校の特徴を洗い出すワークショップを行い、私たちが取り組むべき課題を改めて確認しました。

午後は、複数学年のグループに分かれ、午前中の研修を受けて実際に生活科や総合的な学習の時間の単元計画を見直したり、教科の授業計画と関連させたりする、カリキュラム・マネジメントを行いました。

２学期からの学習が充実するように、今日の研修を生かしてまとめていくとともに、次年度へもつなげていきたいと思います。

ラジオ体操がんばっています！

今日もたくさんの子どもたちがラジオ体操に参加していました。今日は曇っていて暑さは少しましでした。皆勤を目指している子もいるようです。毎朝７時３０分からラジオ体操第１と第２をしています。雨天決行です。ぜひご参加ください。

生成AI研修会

本校は、文部科学省の生成AIパイロット校に指定されています。今日はその２回目の校内研修会を行いました。
生成AIを利用して、文章を要約したり、毎週の時間割の予定表から授業時数の集計を行ってみたりしました。生成AIが出してくれた情報をたたき台にして、自分たちの目で見て確かめ、よりよい内容に仕上げていくことを学びました。また、Canvaというオンラインツールを使って、よりよい資料作りの方法なども実習しました。
本校の先生たちは、「夏休みの自由研究」に精を出しています。

学校現場における生成AIの利用について（文部科学省）
https://www.mext.go.jp/zyoukatsu/ai/