６年生 ジョイントプログラム

　ジョイントプログラムがありました。どの子も最後まで諦めずに取り組んでいました。先週過去問に取り組んだ時より、手ごたえがあったようで、子ども達はやり切った表情を見せていました。

４年生 国語科「ローマ字を使いこなそう」

様々な言葉を五十音や英語の発音で書く書き方を考えました。３年生で習ったことを思い出しながら、書き方を考える姿が見られました。

４年生 都道府県

都道府県の学習も進めています。どこにどの都道府県があるのかを確認しました。

４年生 算数科「式と計算のじゅんじょ」

問題文を読んで、２通りの式を考えました。まとめて考えても、別々に考えても式の答えが同じになることに気がつきました。

４年生 国語科「いろいろな意味をもつ言葉」

「でる」「かける」など、色々な意味をもつ言葉を使って問題を作りました。

２年生 算数科「たし算とひき算のひっ算２」

今日は、一の位にも十の位にもくり下がりがあるひっ算のやり方について考えました。

２回あるくり下がりに苦戦しながらも、数え棒を使いながらみんなでやり方を導き出すことができました。

２年生 自由研究作品展鑑賞

夏休みの自由研究作品展の鑑賞をしました。

目をキラキラさせながら異学年の作品を見ていました。

友だちの素敵なところをたくさん見つけることができましたね(*'ω'*)

２年生 ５０ｍ走

今日は、運動会に向けて５０ｍ走の計測をしました。

全力を出し切りゴールまで駆け抜けることができました。

２年生 国語科「ことばでみちあんない」

国語科「ことばでみちあんない」の学習では、分かりやすい道案内のしかたについて考えました。
２つの文章を聞き比べながら、進んで行く順序と目印、方向について詳しく説明すると分かりやすいことに気がつくことができました。
そして自分で案内する文章を書き、話し手と聞き手に分かれて伝え合いました。

5年 算数 整数

今日は数直線を使わずに、公倍数を見つける方法を考えました。最小公倍数をみつけ、そこに2倍・3倍していくと簡単に見つかると話していました。