６年 調理実習

１学期最後の家庭科、単元は「朝食から健康な１日の生活」！
朝ごはんで栄養をとるため、手軽な「いためもの」に挑戦しました。
昨年のゆでる調理での学びから、炒める順番や食材を切る大きさを考えました。
「にんじんは固いから先に炒めよう！」「あまり大きすぎたら固いままになる！」
経験から考えて学ぶ６年生ならではの力が発揮できました。

６年 食の学習 朝ごはんは大切？

栄養教諭と食の学習をしました。
テーマは朝ごはん！自分の体験をもとに、朝ごはん大切派と大切にしていない派で意見交流をしました。
家庭科で学んだことをもとに、「自分にできそうな朝ごはん」を考えました。
「レンジでチンするだけならできそう！」「コーンフレークは簡単だけど、栄養が偏るからサラダもつけたいな」「牛乳は手軽に栄養がとれるから毎日飲みたいな」と話す様子が見られました。

４年生 理科 桜の木の観察

桜の木の観察しました。
予想では、葉桜じゃないか、もう葉も枯れているんじゃないかと話していました。

結果…
花びらが多かった春に比べて、夏は葉が多くなっていることを学びました。

枝から、新しい芽のようなものができていることに気づく人もいました。
これから、秋、冬とその芽がどうなるのでしょうか。

ひょうたんの観察

夏のひょうたんの様子を観察しました。
春に比べて、成長が早くなり、10cm以上1ヶ月足らずで生長しました。
つるが生えてきたことや、茎が太くなったことなど、前回との変化にたくさん気づくことができました。

そして、みんなで、急に成長が早くなった理由を考えました。
梅雨が明け、気温が上がったことが関係していることを知りました。

珍しい

今朝、北門前の畑の方から、「子ども達に見せてあげて」と、４種類（よく見かけるナス、青い丸ナス、白い丸ナス、イタリア系のナス）のナスをいただきました。　感謝！

さっそく校長室の前に置いてみると、何人もの子たちが足をとめて見つめたり、手に取ったりしていました。もちろん、教職員も興味津々。

旬の食材に目を向けることで、普段何気なく繰り返している食べることへ、興味や関心をもってほしいものです。

１組 １年生との交流会３

３つのお店を楽しんだ後、１年生のお友達一人一人に、１組から手作りのしおりを渡しました。交流会は大成功！１組も１年生も、たくさんの笑顔が見られ、本当に楽しい時間を過ごすことができました。

１組 １年生との交流会２

金魚すくい、射的、シャボン玉の三つのお店を、１年生がグループに分かれて順にまわっていきます。やり方やルールの説明のときには、１年生は静かにお話を聞き、約束を守ってお店を楽しんでくれました。お客さんが喜んでくれると、店番の１組の子たちもやる気が上がって、一生懸命がんばっていました。

1組 １年生との交流会１

１年生を招待して交流会（夏祭り）をしました。１年生のお友達が教室来ると、みんな嬉しそうでワクワクした様子でした。会のはじめには、１年生から１組あてのお手紙を受け取りました。

4年 地面を流れる水のゆくえ

結果は、子供たちにぜひ聞いてみてください。

しみこんだ水を見て、水の色の変化にも気づく子がいました。
１番濁っていたのは、運動場の砂でした。

結果をもとにしっかり考察を考えることができました。

4年 地面を流れる水のゆくえ

いよいよ実験です。
じゃりや砂や水を、流し込みました。

果たして、どんな結果になったのでしょうか・・・。