４年 使った水のゆくえを探るために

　社会「使った水のゆくえ」の学習の一環で鳥羽水環境保全センターに社会見学へ出かけました。
　事前に立てた学習問題の答えを見つけるために、実際にどのようにして水がきれいになっていくのかを自分の目で見て確かめることができました。また、見学を通して気になったこと質問して、疑問に思ったことを解決することができました。見学後には、お弁当を食べて、施設内のパネルや家の模型で水のゆくえを探ったり、学級でレクリエーションをしたり、よく学び、よく遊び、学級ごとに思い出を増やすことができました。
　朝早くからのお弁当の準備など、社会見学のためにご協力いただき、ありがとうございました。ぜひご家庭でもどのようなことを学んだのか、話題にしていただけるとありがたいです。

４年 互いに支え合って家族のために自分にできることを考えて

　音楽「いろいろなリズムで感じ取ろう」の学習では、手拍子のリズムと鍵盤ハーモニカの旋律を合わせて演奏をしました。グループごとに互いによく聴き合いながら気持ちを合わせて演奏することができました。
　算数「垂直・平行と四角形」の学習では、平行四辺形のを敷き詰めて模様づくりに挑戦しました。辺の長さや角の大きさなどの平行四辺形の特徴を確かめながら、実際に敷き詰めることで同じ形の平行四辺形使うことで、様々な敷き詰めができることを確かめることができました。
　道徳「家族の一員として」の学習では、家族の一員として生活するためにはどのようなことが大切なのかを話し合い、考えました。９月に初めての宿泊学習を控える子どもたちにとって、 家族や友だちと協力し合って何かをやり遂げることはとても大切なことです。自分にできることを考えて、自分も人も大切に自ら進んで行動できる力をつけていってほしいです。

【さくらがっきゅう】しゃかいけんがく！

とばみずかんきょうほぜんセンターに　いきました。

みずがきれいになるところを　けんがくしました。

ちゅうしょくご　みんなと　じゃんけんれっしゃをしました。

【さくらがっきゅう】うちわづくり

あつくなってきたので　うちわをつくっています。

うちわのデザインをかんがえて　したがきを　かきました。

せかいにひとつだけの　うちわがかんせいするのが　たのしみです。

意見や考えの交流

いろんな学習の中で、意見や考えの交流を行っています。課題が早く終わったら、教室の後ろに行って、友達とノートを見せあったり、考えを話したりして自分の考えを広げています。

雨の日も大好き！

生活科の学習で、雨の中を散歩しました。晴れた日とは違った「空気」や「におい」、「音」などを感じられている人がたくさんいました。カタツムリを探す人や、長靴で水たまりの中をピチャピチャとしてみる人など、雨を楽しんでいる様子でした。
レインコートや長靴、着替えのご準備等、ありがとうございました。

アサガオの観察

生活科の学習で、アサガオの観察を行いました。もう花が咲いている人や、つぼみがあり、あと少しで花が咲きそうな人、ツルがとても長くまで伸びている人などがおり、いろんなアサガオを観察しました。

5年「運動委員会企画・けいどろ大会」

運動委員会が企画した「けいどろ遊び」がありました。
楽しく遊ぶことができ、とてもいい表情をしていました。
また、それぞれの委員会でも企画や仕事に一生懸命に取り組んでいる様子が見られます。
今後も、5年生のさらなる活躍が楽しみです。

５年 いつも食べているものはどこから？

　社会科「くらしを支える食料生産」の学習で、産地調べをしました。ちらしをご用意してくださり、ありがとうございました。
　５年生の社会科ではさらにレベルアップして、気候や土地条件を関連付けて、それぞれの食べ物がどのようなところで生産されているのかを学習していきます。

5年 ボランティアさんの読み聞かせ

　今日の朝読書の時間は、ボランティアさんの読み聞かせがありました。３組では、「わらしべ長者」を読んでいただきました。いつもありがとうございます。

　朝読書の時間は、自分で選んだ本をじっくりと読む様子が見られます。これからもたくさん本を読んで心を豊かにしていってほしいです。