6月24日 2年生 2時間目

『かっこう』『かえるの合唱』『ぷっかりクジラ』
どの曲もそろって、きれいな音がひびいていました。

6月24日 6年生 3時間目

理科の授業の様子です。
ツユクサの葉の「気孔」の様子を
顕微鏡で観察しています。

6月24日 光の子学級 3時間目

にじみ絵で、うちわを作っています。

6月24日 ５年生 ２時間目

算数の授業の様子です。
□を使った式で表して、
□の答えを求める計算を学習しています。

6月24日 4年生 2時間目

国語『一つの花（今西祐行 作）』の授業の様子です。
戦時中の暮らしと登場人物、お父さん、お母さん、ゆみ子の思いを考えながら読み進めています。

６月２３日 ５年 音楽

「リボンのおどり」

アンサンブル表を見て、演奏しよう。
音の重なりを感じながら、聴いてみてふりかえりをします。

６月２３日 ６年 社会

なぜ、飛鳥・奈良時代では天皇中心の国づくりが進められたのだろう。

教科書や図書館、インターネットを使って、資料を集めていきます。

まず、自分の気になっていることをあげていき、くわしく調べていきます。

あつめた資料を発表し、まとめていきます。

６月２３日 ２年 図画工作

わっかでへんしん。

がようしに、わごむをとおして、わっかにします。

あたま
うで
あし
こし

スズランテープやいろがようしをいろいろなかたちにきって、はりつけていきます。

どんなさくひんができあがるかたのしみですね。

今日の給食 6月２３日

今日の給食は

ぶたにくとやさいのにつけ
さばのかわりに
むぎごはん
ぎゅうにゅう

６月の給食目標は
よくかんで食べようです。
よくかむと、血の流れがよくなり、新しい血液とともに酸素や栄養が脳におくられます。

さばのかわり煮は、よく味がしみるように、じっくり時間をかけて
にふくめてあります。

ごちそうさまでした。

6月20日 6年生 大切な風景その２

4時間目、算数の授業で分数のわり算を学習しています。

6年間学んだ学校で私の大切な風景。
『ある日の図書室』は、
一冊一冊の本の背表紙、
図書委員で貸出しも担当したカウンターがていねいに描かれています。