６年生「図画工作科〜音の絵〜」２

耳を澄ますと聞こえてくる、身の回りの色々な音。

目には見えない音には、どんな形や色がぴったりだろう？

色々な音を集めて、気に入った音を絵に表してみました。

そして、自分の作品を友達に紹介しました。

「わたしの描いた絵は、○○な音をあらわしています。」

自分の感性や工夫を知ってもらうことで、さらに、子ども同士の仲が深まったようです。

６年生「図画工作科〜音の絵〜」

耳を澄ますと聞こえてくる、身の回りの色々な音。

目には見えない音には、どんな形や色がぴったりだろう？

色々な音を集めて、気に入った音を絵に表してみました。

そして、自分の作品を友達に紹介しました。

「わたしの描いた絵は、○○な音をあらわしています。」

自分の感性や工夫を知ってもらうことで、さらに、子ども同士の仲が深まったようです。

３年生 書写の学習４

線を書く練習です。

３年生 書写の学習３

学習の様子です。
上手に書けています。

３年生 書写の学習１

今日から書写の学習がスタートしました。
初めての学習なので、道具の準備の仕方、筆の持ち方、道具の片付けの仕方を学習しました。
みんな集中して学習に取り組んでいました。

３年生 書写の学習２

書写の学習の様子です。

【５年生】体育

体育の学習でマット運動をしています。

どんな技ができるのか確かめました。

３年生：もっと知りたい、友だちのこと

国語科の学習では、友だちのことをもっと知るために、自分が知らせたいことや、聞きたいことを考えてグループトークを行いました。
質問する内容もしっかりと考えて、たくさん交流することができました。

３年生：じゃがいもの成長を観察

今日は、６月に収穫予定のじゃがいもの様子を見に行きました。
観察していると、前回観察したときとの違いに気がつきました。
じゃがいもの花がなくっていたことに気づいた児童は、教室に戻ってから花がなくなった意味を辞典などを使って調べていました。

６年生 世界の子どもたちの宝物は？

自分の宝物を紹介した後は、世界の子どもの宝物について学びました。
ＧＩＧＡ端末を用いて、何度も繰り返し外国語を聞き、Dictionaryで確かめながら単語を書きました。
みんなしっかりと聞き取れていました！