【さくらがっきゅう】はたけをたがやそう！

なつやさいを　うえるために　はたけをたがやしました。

ふかふかの　ねがはりやすい　はたけになりました。

しんたいけいそくでは　ならんでじゅんばんに　はかることができました。

【さくらがっきゅう】ねんどでごちそう

ねんどで　じぶんだけの　ごちそうをつくりました。

ねんどを　まるめたり　のばしたりしました。

ハンバーガーや　ホットドッグを　つくっているひとが　いました。

5年 体積

　算数「体積」の学習に入りました。「２つの箱のかさを比べる」という問題に対して、「水を入れてみる」「かさを数で表してみる」「ブロックを使って実際に作ってみるといい」など様々な意見が出ました。
　実際に箱が一辺１cmの立方体ブロックが何個分を調べました。「㎤」という新しい単位を学習しました。みんな積極的に学習する姿がすてきです。

5年 地球儀を使って

　社会科では「世界の中の国土」の学習をスタートしました。地球儀や地図帳を使って、世界にはどのような国があるのかを調べました。みんなで話し合いながら学習を進めています。

４年 説明や交流の機会を大切にしながら

　朝読書から一日がスタートして給食や掃除も始まりました。一日の生活リズムを整えながら、自分で考えて行動してできる場面を増やして、学年や学級、個人の成長につなげていきたいと考えています。
　学習の様子を見てみると、算数では図を根拠に説明したり、社会では都道府県クイズを作って出し合ったり、各教科ともペアやグループで交流の機会を大切にしながら学習を進めています。
　図工「絵の具でゆめもよう」の学習では、ビー玉やハブラシ、段ボールなど、いろいろな表し方を試しながら、どのような模様ができるのかを考えて表しました。
　道徳「あなたの時間にいのちをふきこめば」の学習では、命の大切さを伝える活動を続けた日野原さんの気持ちから自分の命も人の命も大切にしていくために、どのように考えて行動していくとよいのかをじっくりと考えることができました。

【さくらがっきゅう】まちにまった たいいく！

まちにまった　たいいくです！

ゆうぐのつかいかたを　かくにんし　ゆうぐであそびました。

ゆうぐの　いちばんうえまで　のぼれました。

【さくらがっきゅう】がっこうあんない

１ねんせいと　てをつなぎ　がっこうをあんないしてあげました。

としょしつには　ほんがたくさんありました。

１ねんせいは　めいろのほんが　おきにいりのようです！

【6年生】図画工作科「音の絵」

図画工作科の学習で、目には見えない身の回りの音をイメージを広げて絵に表しています。運動場で聞こえる音や、雨の音などに、色があるとしたら…形があるとしたら…と想像を広げて表現しています。どのような作品が完成するのか、今から楽しみです。

【５年】体育「体ほぐしの運動／パワーアップ体操」

　体育科では、授業開きを行いました。
　「体ほぐしの運動」では、２人組でストレッチをし、自分の体の様子に気付くことをめあてに取り組みました。
　そして、「パワーアップ体操」では、まず自分の力を知るために新体力テストの反復横跳びと長座体前屈を実施しました。この記録をさらに伸ばすために、次回以降オリジナルのパワーアップ体操を考えて行います。単元の最後には、もう一度新体力テストを行います。記録が伸びるといいですね。それぞれのパワーアップ体操考えていきましょうね☆

【５年】道徳「のび太に学ぼう」

　今週から道徳の学習を始めました。「のび太に学ぼう」の教材を使って、よりよく生きるためにどんなことが大切なのかを考えました。
　運動も勉強も苦手なのび太ですが、心優しかったり、熱い心を持っていたりとたくさんいいところもあります。そのことを知った子どもたちは、「のび太の誰にでも優しいことろは真似したい。優しくすると相手はもちろん自分もうれしくなるから。」などと振り返りました。
　写真は、のび太から学んでふり返ったことを交流している様子です。よりよく生きるために、自分のできることを進んでできるといいですね！