【３年生】体育

体育の学習でしっぽとりやみんなでおにごっこをしました。

楽しく体を動かしていました。

３年生 図画工作 クミクミックス

段ボールを組み立てて、楽しく作品を作りました。

【３年生】体育

とびばこで台上前転やかかえこみとびの練習をしました。

できたときには

「できた！」

と、楽しそうに言っていました。

３年生 図画工作 クミクミックス

段ボールを組み立てて、楽しく作品を作りました。

ひまわり 「作品展にむけて」

来週から開催される作品展に向けて作品作りに取り組みました。
ひまわりでの展示作品は小さな巨匠展にも出品した作品になりますが、それぞれの学年でも作品作りを頑張りました。

来週はみんなで作品鑑賞に行きます。
とても楽しみです。

ひまわり 「参観授業にむけて」

２月２７日（木）の参観授業で１年間の振り返りをします。
発表に向けて資料作りをそれぞれ頑張っています。

＜いつ・どこで・だれと・何をしたのか＞　

を、意識して文章作りに取り組んでいます。
どんなことを振り返るのかを悩みながら一生懸命取り組んでいます。

ひまわり 「６年生の卒業を祝う会にむけて」

６年生の卒業を祝う会に向けて計画を立てています。
お世話になった６年生が喜んでくれるようにゲームや調理などの計画を立てました。
一人一人が６年生のために計画を一生懸命立てています。
本番がとても楽しみです。

ひまわり 「ミシンを使おう！」

ミシンを使ってランチョンマットとエプロンを作りました。
５年生は初めてのミシンでとてもドキドキしながらミシンを動かしていましたが、６年生は慣れた様子でミシンを使うことができていました。

お互いに作業の様子を見てアドバイスをしたり、作品を褒め合ったりしていました。
完成した作品をみてとても嬉しそうにしていました。

６年 「平和」のためにできること

総合的な学習の時間では、平和学習について取り組んでいます。
戦争・紛争・貧困について考えるなかで、それらをなくすために自分たちができる取り組みはなかと話し合いを進めています。
自分たちにできることはほんの小さなことかもしれないけれど、それが様々な人に届くようにと願いをこめて、一生懸命に話し合っていました。

４年生：算数

４−１は算数をしていました

１１種類の展開図の中から幾つかを選んで、組み立てていました