４年生：図工

４−２は図工をしていました

４年生：書写

４−１は書写をしていました

今回は「竹笛」を書きます

４年生：書写

４−１は書写をしていました

１年生 算数科「なんじなんぷん」

時計の模型を使って、時計が何時何分を示しているかを考えたり、時計の針を合わせたりしたりしています。

「５，１０，１５…と長い針を数えると時間を早くよむことができるよ」

と、友達にアドバイスしている子どもたちもいました。

３年生 国語 ありの行列

ありの行列の学習をして、考えたことを、文章にまとめています。
みんなとても集中しています。

３年生 国語 つたわる言葉で表そう

相手に伝わりやすくするには、どのような表現にすればよいか、グループで話し合っています。

３年生 国語 つたわる言葉で表そう

相手に伝わる言い方にするには、どのような表現をすればよいかグループで話し合っています。

３年生 理科 音のせいしつ

タンバリン、トライアングル、ウッドブロック、小太鼓をたたいて自由に音を鳴らしています。
音がなっている時、物の様子はどのようになっているのでしょう。

３年生 理科 音のせいしつ

タンバリン、トライアングル、ウッドブロック、小太鼓をたたいて、自由に音を鳴らしています。
音がなっている時、物の様子はどうなっているのでしょう。

５年生児童会活動「京キッズ会議」

学校全体を「笑顔のあふれる気持ちの良い学校」にしようと、各小学校の児童会代表が話し合う「京キッズ会議」をしました。

京都市にある各小学校で実施された様々な取り組みが紹介され、それを聞いていた子どもたちは、自校に活かすことができないか、意見を述べたり、真剣に話し合ったりしていました。