3年 国語 『アリの行列』を読む

３つ目の説明文「アリの行列」を読んでいます。
このお話はどんな話で、詳しく読むとどんな感想が生まれるのだろう、という問いを解決するためにどうやって読み進めたらいいかをみんなで考えました。
そのあとは自分たちで黙々と読み進めながら、問いを解決していきます。
長い文章も、自分ひとりで集中して読み込めるようになってきました。
段落相互の関係はどうなっているのかな、と友だちと相談している姿も見られます。
学習の最後にみんながどんな感想をもつのか、楽しみです。

2年 体育

２年生は、体育の学習で「とび箱あそび」に取り組んでいます。踏み切りや、手の着き方はどうしたらいいのかを考えて、いろいろな技ができるようにがんばっています

【４年生】豆つまみ大会

給食委員会主催で豆つまみ大会が行われました。
この日に向けて全員でお箸の持ち方の練習・豆をつまむ練習をしていました。
豆をつまむ代表者も、応援をするクラスのみんなも楽しく過ごすことができました。
今後も正しいお箸の持ち方を意識してほしいです。

3年 豆つまみ大会

今日は、給食委員会主催の豆つまみ大会でした。
今年は、クラス予選を勝ち抜いたベスト３のメンバーで臨みます。
「スタート！」の声と同時に、豆を箸でつまんでおとなりにリレーします。
熱い声援をうけて、代表のみんなもがんばっています！
大いに盛り上がって、楽しい大会となりました。
また来年も楽しみですね。

1年 みんなのために

みんなで使う体力向上のためのグッズが体育館前に置いてあります。
休み時間に自由に使って良いものなので、全校の子どもたちが使っています。
中間休みの終わりに、１年生が返されたグッズをきれいに整頓してくれていました。
みんなの道具を大事にすることは、とても大切なことです。
「みんなのために」「わたしたちができることを」
１年生の成長を感じる場面に出会えて、心が温かくなりました。
１年生のみんな、ありがとう。

3年 国語『モチモチの木』

モチモチの木をみんなで読みました。
初めて読んだ後に感想を聞くと、なかなか面白い感想が出ていました。
そこで「豆太ってどんな子だと思う？」と聞いてみると、「臆病」「勇気がある」など真逆の意見も。
では、みんなで豆太の性格を考えながら読み進めてみよう、ということになりました。
子どもたちの意見を聞きながら、どんなところに注視して読むかを話し合いながら、それに沿って読んでいきました。
みんな真剣に読んでいます。
「豆太のこんな姿が見つかったよ。」「この時、豆太はこんな思いだったんじゃないかと思う。」
友だちの考えを聞き合いながら、豆太という人物の性格をそれぞれに考えていきました。
豆太の性格が見つかれば、黄色のカードに記入していきます。
物語を読む奥深さやその面白さに気付いた子もたくさんいて、とても楽しい学習になりました。

3年 主体的な学びに向けて

３年生は、始業のチャイムが鳴ると、始業の挨拶の前に、自分たちで考えて学習に取り組むようになっています。
算数では、授業部会係の子どもたちが前に出て、みんなに問題を出したりします。
国語では、チャイムが鳴ると同時に，自分たちでその日の学習単元の音読をペアで始められるようになりました。
「自分たちで考えて」「自分たちでできることを」「自分たちでしっかり取り組む」
主体的に学びに向かう姿勢が育ってきています。
子どもたちの成長を感じる場面です。

【本部委員会】京キッズ会議 事後交流会

夏休みに行われた京キッズ会議の事後交流会がありました。
７月に決まった提言を意識して行ってきた、挨拶運動や６０周年の企画について発表しました。
また、それぞれの学校への質疑応答も活発に行われました。
本部委員会としての活動も2か月を切っているので、来年度に向けてよい締めくくりをしてほしいと思います。

2年 音楽：日本のうたでつながろう

　２年生は音楽の学習で、自分の名前を使って旋律をつくっています。
　作った旋律を鍵盤ハーモニカで奏で、合わせることで、楽しい音楽をつくっていました。「自分の名前にも音の高さがあることに気付き、びっくりしました。」「みんなで旋律を繋げると一つの曲みたいになって楽しかったです。」と感想を言っていました。

【給食室】だるまのパネルが登場しました！

　管理用務員さんと給食調理員さんがだるまの顔出しパネルを
作ってくださいました。
　子どもたちは大喜びでパネルから顔を出して写真を撮っていました。