3年 国語『モチモチの木』

モチモチの木をみんなで読みました。
初めて読んだ後に感想を聞くと、なかなか面白い感想が出ていました。
そこで「豆太ってどんな子だと思う？」と聞いてみると、「臆病」「勇気がある」など真逆の意見も。
では、みんなで豆太の性格を考えながら読み進めてみよう、ということになりました。
子どもたちの意見を聞きながら、どんなところに注視して読むかを話し合いながら、それに沿って読んでいきました。
みんな真剣に読んでいます。
「豆太のこんな姿が見つかったよ。」「この時、豆太はこんな思いだったんじゃないかと思う。」
友だちの考えを聞き合いながら、豆太という人物の性格をそれぞれに考えていきました。
豆太の性格が見つかれば、黄色のカードに記入していきます。
物語を読む奥深さやその面白さに気付いた子もたくさんいて、とても楽しい学習になりました。

3年 主体的な学びに向けて

３年生は、始業のチャイムが鳴ると、始業の挨拶の前に、自分たちで考えて学習に取り組むようになっています。
算数では、授業部会係の子どもたちが前に出て、みんなに問題を出したりします。
国語では、チャイムが鳴ると同時に，自分たちでその日の学習単元の音読をペアで始められるようになりました。
「自分たちで考えて」「自分たちでできることを」「自分たちでしっかり取り組む」
主体的に学びに向かう姿勢が育ってきています。
子どもたちの成長を感じる場面です。

【本部委員会】京キッズ会議 事後交流会

夏休みに行われた京キッズ会議の事後交流会がありました。
７月に決まった提言を意識して行ってきた、挨拶運動や６０周年の企画について発表しました。
また、それぞれの学校への質疑応答も活発に行われました。
本部委員会としての活動も2か月を切っているので、来年度に向けてよい締めくくりをしてほしいと思います。

2年 音楽：日本のうたでつながろう

　２年生は音楽の学習で、自分の名前を使って旋律をつくっています。
　作った旋律を鍵盤ハーモニカで奏で、合わせることで、楽しい音楽をつくっていました。「自分の名前にも音の高さがあることに気付き、びっくりしました。」「みんなで旋律を繋げると一つの曲みたいになって楽しかったです。」と感想を言っていました。

【給食室】だるまのパネルが登場しました！

　管理用務員さんと給食調理員さんがだるまの顔出しパネルを
作ってくださいました。
　子どもたちは大喜びでパネルから顔を出して写真を撮っていました。

【４年生】国語の学習

国語科では「風船でうちゅうへ」を読み進めてきました。
単元の問いを解決するために、一人一人が問いを立て、何度も読み返してきました。
同じ問いをもっている子ども同士で、答え合わせをしていたり、単元の問いの答えになりそうなところをお互いに伝えあっている様子が見られました。
「同じ問いを考えている友達と話すと、新しい気づきがあって、理解が深まった」という感想をもつ児童がいました。
自分の力で読み進める力がついてきたように思います。

3年 総合的な学習「嵐山ひとまちすてき発見！」

3年生は、今「校区のすてきを伝えよう」というめあてで学習を進めています。
みんなが思う嵐山小学校のまわりのすてきはどうしたらうまく伝わるかな、とみんなで知恵をしぼって考えています。
相手意識をもって「伝わりやすい」を考えると、アイデアが浮かんできたり話し合いが進んだりし始めました。
いろいろな教科で学んだことを思い出し、友だちと対話することでそれも使いながら、上手な伝え方を考えています。
発表が楽しみです。

2年 英語：絵本をしょうかいしよう

　２年生は、動物や色の英語を覚え、言えるようになってきました。
　そして昨日は、自分で好きな動物に色を塗り、絵本の１枚を作っていました。読み聞かせの練習をしている人もいました。
　みんなでどんな絵本が出来上がるのでしょうか。楽しみにしています。

２年 音楽：「日本のうたでつながろう」

　２年生は音楽の学習で、わらべうたに親しんでいます。今週は「ずいずいずっころばし」を遊びながら歌いました。歌詞の「トッピンシャン」や「ドンドコショ」は何の音なのか自分たちで想像し、楽しんで歌っていました。

３年、社会科見学、お昼休憩

右京消防署の一角をお借りして、お弁当を食べることができました。
みんななかよくまとまって食べています。
朝早くからお弁当の準備など、ご協力ありがとうございました。