1年 国語「じどう車ずかんをつくろう」

　「じどう車くらべ」という説明文の学習を終えて、自動車について「しごと」と「つくり」に分けて書かれていることを学んだ子どもたち。

　今度はいろいろな自動車について紹介されている本からみんなに紹介したい自動車を選び、自分たちだけのオリジナル「じどう車ずかん」を作りました。

　今日は出来上がったカードを交流して楽しみました。

３年 体育科「マット運動」５

　体育科「マット運動」の学習が進んでいます。ねらい１の時間には、できるようになった技を動画で撮影しています。撮影して提出するだけでなく、自分の演技を客観的に見て、「足が曲がっているなあ」「手をもっと伸ばせばいいな！」と気づくこともできていました。残り数時間になりました。最後まで頑張りましょう☆

【2年生】生活科・1年生にアドバイス

　2年生が生活科「あきとともだち」の学習で、1年生の依頼を受けて作ったおもちゃで遊び、アドバイスを行いました。昨年度の経験を活かし、楽しみながらも多くのアドバイスを送ることができました。

道徳科「手品師」【６年】

　今週の道徳科の時間には、「手品師」という教材を使って学習をしました。あまり売れない手品師が、大劇場で手品を披露できる大きなチャンスをつかむか、自分のことを待ってくれている男の子、「たった一人のお客様」との約束を守るか、そのときの迷いに迷う気持ちについて話し合い、「正直・誠実」な生き方について考えました。

家庭科「まかせてね きょうの食事」【６年】

　家庭科では「まかせてね　今日の食事」という単元の学習を行っています。12月に調理実習を実施する予定ですが、今回は決まったものを作るのではなく、グループごとに献立を相談して調理することに挑戦します。
　栄養素や材料の分量・調理器具の大きさや数など、さまざまなことを話し合いながら、何を作るか相談する様子が見られました。どんな調理実習になるか、とても楽しみです。

４年道徳「とびらの前で」親切や思いやりの心とは

　道徳では、「とびらの前で」の教材を通して、親切や思いやりの心はどのようなものなのかを考えました。
　相手の立場にたって、自分たちにできることはどのようなことなのか、自分ができることもあれば、知らず知らずのうちに自分を支えてもらっていることもあります。
　何かをする立場、してもらう立場、双方の視点でどのような気持ちを大切にして行動するとよいのかをじっくり考えることができました。

４年ハナヤ学習「みんながくらしやすいまち」ユニバーサルデザインをよりよいものにするために

　ハナヤ学習「みんながくらしやすいまち」では、２学期に入り、あったらいいなと思うユニバーサルデザインを考えてきました。
　今回は、その中でみんなの投票で決めたクラス代表のアイデアをグループを作り、よいところや改善点、新たなアイデアなど、付箋にまとめて仲間分けをしながら、グループごとに交流しました。
　たくさんのアイデアを合わせてよりよいユニバーサルデザインの提案ができるように頑張っていきたいと考えています。

４年話し合いタイム 友だちと思いや考えを伝え合って

　チャレンジタイムの話し合いタイムでは、毎回自分の考えとその理由を友だちと校中することを大切に活動しています。今週のテーマは「あこがれの場所（行ってみたい場所」でした。
　実現できそうなものから漫画やアニメの世界まで多様な意見が出て、グループにとどまらず、たくさんの友だちと交流して、活発に意見を交わすことができました。
　話し合いタイムでつけた力を自信にかえて、学習の交流や発表にもつなげていってほしいと考えています。

４年 下京区小学校ドッジボール大会

　１７日（日）に七条中学校で「第２８回下京区小学校対抗ドッジボール大会」があり、４年生がチームを組んで参加をしました。
　参加にあたって、子どもたちは自分たちでメンバーを募るなど、進んで行動する姿がみられました。当日は地域の少年補導の方にお世話になり、子どもたちにとっても貴重な経験となりました。
　これからも積極的に学校以外の主催の行事に参加してほしいと考えています。

４年理科「ものの温度と体積」水の膜の様子を観察して

　理科では「ものの温度と体積」の学習が始まりました。せっけん水の膜を張った試験管を軽くにぎって温めた時のせっけん水の膜の様子について、気付いたことを話し合いました。
　にぎってあたためるとせっけんの膜が膨らんでいる様子に子どもたちは驚きの声をあげていました。
　今後、金属、水及び空気は、温めたり冷やしたり体積の変化について実験をして確かめていく予定です。