２年 校外学習

校外学習で水族館に行ってきました。様々な生き物の模様や形を観察してきました。「ペンギンの卵が思ったより小さかった。」など、驚きの発見もありました。

【４年生】図工の学習

図工の学習では、本格的に彫刻刀で彫り始めています。
彫刻刀によって出る線の違いや、現れる雰囲気を考えながら彫っています。
実際に刷ることで気づくこともあるようです。
次の時間には、多くの子どもたちが初めて版画を刷る活動に取り組みます。
出来上がりを楽しみに、丁寧に作業を進めたいと思います。

【４年生】外国語の学習

外国語ではアルファベットの学習をしています。
アルファベットの小文字を使って様々なゲームに取り組んでいます。
かるたや、並び替え、ミッシングゲームを通して、アルファベットに慣れ親しむ様子が見られます。

【４年生】朝食のはたらき

栄養教諭の先生に食の学習をしていただきました。
今回は「朝食のはたらきを知ろう」というテーマの学習で、バランスの良い朝食や、自分でも準備できる朝食を考えました。おうちでも、ぜひ、実践してほしいと思います。

わくわくWORKLAND 2

未来に向けて開発が進む科学技術やセコムが販売する未来を先取りした商品を見て、20年後の未来にあってほしいモノ・できるようになってほしいコトを考えました。

【全校】児童集会

　児童集会では全校合唱をみんなで楽しむことがあります。今は低学年が「ビューティフルネーム」高学年は「COSMOS」を歌っています。また、1年生から6年生の全校で「変わらないもの」に取り組んでいます。特に「COSMOS」と「変わらないもの」は、「音の重なり」がある美しい曲です。教職員も「変わらないもの」の美しさに触れ、子どもたちの前で歌いました。子どもたちも教職員の歌声を聞いて「音の重なり」を感じ取ってくれたのかなと思います。集会の最後には大人と子どもも一緒に「変わらないもの」を歌いました。子ども自身も「音の重なり」を意識して、その曲にあった歌い方で、みんなと一緒に歌うということを楽しいんでほしいと思います。

わくわくWORKLAND

生き方探究館「わくわくWORKLAND」にて社会人・新入社員として学習してきました。
各ブースに分かれて研修を受け、各会社から出されたミッションに取り組んだり、20年後の未来を想像して提案書を作成したりしました。
真剣に働いたり考えたりする姿が多くみられ、「自分一人で働くだけではなくて、仲間と協力することが大切だと分かった。」などの感想が出ていました。

５年 ダイハツ京都工場見学

社会「自動車をつくる工業」の学習として、ダイハツ京都工場を見学しました。
実際の自動車生産ラインを見学したり、動画や体験コーナーで学んだりしました。

２年 体育

　マットあそびの学習が始まりました。色々なとび方や、ころがり方を楽しんでいました。できる遊びが増えていくことを楽しんで学習しています。

3年 社会、「わたしたちのくらしとはたらく人々」

スーパーマーケットに並んでいる商品がどこから来るのか、それぞれ自分が決めたテーマに沿って調査しています。
魚、肉、野菜や果物、お菓子や缶詰めなど、いろいろな本を使って調べを進め、わかった情報をレポートにまとめています。
みんなが書いたレポートを持ち寄って交換し、それを読み込むことで、他の商品についてもどうやって店頭までやってくるのか情報を集めて、それを新たにまとめていきます。
調べているうちにまた新たに生まれた疑問や知りたいことを見つけて、自分でどんどん調べ学習を進めている子どもたちです。