【5年生】 理科 流れる水のはたらき

流れる水には、どのような働きがあり、水の量によって違いがあるのかどうかについて考えています。今回の学習では、実際にＳ字の川の模型に水を流して、実験を行いました。水の量が少ないときは、水の流れが速く、曲がっているところでは外側に立てた旗が先に倒れたことから、外側が削れていたことがわかりました。それに対して、水の量が多いときは 、水が少ない時よりも水の流れが速く、倒れた旗が流されるほどの勢いであることなどがわかりました。これらのことから、流れる水には、地面をけずったり、土を運んだり、積もらせたりする働きがあることに気付きました。

【5年生】 道徳 ペルーは泣いている

10月のこころの日の学習のテーマは、国際理解です。5年生は「ペルーは泣いている」という題材をもとに考えました。ペルーで女子バレーボールチームの監督をしていた加藤明さんのお話を通して、自ら積極的に心を開き、他国の人々の考え方や文化を理解することの大切さを知りました。世界の人々と交流する時には、通じ合おうとする心やお互いを尊重すること、差別をせず思いやりの心をもつことなどが大切だと考えていました。

【2年生・道徳】こころの日

　今月の「こころの日」では、韓国・朝鮮の昔話や文化について学びました。子どもたちは、日本に似ているお話や文化があることに気付き、興味深い発見をしました。
　活動の一環として、韓国・朝鮮の食文化について学び、日本でもおなじみの昔話「さるかに合戦」と、韓国・朝鮮の昔話「あずきがゆばあさんとトラ」のお話を聞きました。これらの昔話を通じて、子どもたちは多くの共通点を見つけ、日本と韓国・朝鮮の文化の類似点を楽しみながら学ぶことができました。
　今後もこのような活動を通じて、異文化理解を深めていきたいと思います。

４年音楽「せんりつの重なりを感じ取ろう」サミングの練習をして

　音楽「せんりつの重なりを感じ取ろう」では、新しいリコーダーの曲をふけるようにするために新たな指づかいの練習をしました。
　サミングでうまく音が出せるようになると、リコーダーの裏側の穴に、少しすき間をつくることで、1オクターブ高い音を出すことができます。
　まだまだ練習中で、うまく指でのすき間が作れずにうまく音が出ない子もいますが、何度も練習をして、よりたくさんの音が出せるようにして、リコーダーでどんどん新しい曲に挑戦していってほしいと考えています。

1年 タブレットを使って

　今日はタブレットを使って、クリックやドラッグの練習とデジタルドリル「ミライシード」を使った学習をしました。

　クリックやドラッグの練習は簡単なゲームを使っておこないました。ポイントがたまっていったり制限時間があったりしたので、みんな大興奮しながら楽しく取り組みました。

　ミライシードでは、算数と国語の問題にチャレンジしました。
　
　初めての取組でしたが、子どもたちはタブレットの操作に慣れており、すぐに使いこなすことができていて驚きました！

1年 ランチルームでおいしい給食

　今日は1年1組がランチルームで給食をいただきました。

　友達と顔を合わせて楽しくお話をしながら食べることができて、
　普段とは違う給食タイムに子どもたちはわくわくしていました。

　また、みんなで仲良く食べたいね！

４年理科「ヒトの体のつくりと運動」資料を使って調べて

　理科「ヒトの体のつくりと運動」では、ヒトや動物の体のつくりを知るために、自分の体を動かしたり触ったりして、骨がある場所や曲がる場所を見つけたり、資料を使って様々な動物の特徴を調べたりしました。
　ヒトの体の共通点や相違点を資料で確かめながら、これまで気付かなかった体のつくりの秘密を知ることができました。

1年 本の読み聞かせ〜ボランティアさんによる〜

　今日の朝はボランティアさんによる本の読み聞かせでした。

　いつも温かい声で包み込んでくださり、子どもたちもとても楽しみにしています。

　いつもありがとうございます。

４年算数「面積」広さを比べて

　算数では面積の学習を始めました。広さを比べるために、形を重ねたり、切ったり、ますの数で比べたりして、どちらが広いかを確かめました。
　はじめは見た目で広い方を選んでいた子どもたちも実際に形を合わせたり、数えたりすることで根拠をもって自分の考えをもち、面積の意味を知ることができました。

４年書写「文字の組み立て方」

　書写では、「へん」と「つくり」の組み立て方に気を付けて、お手本を見て、「土地」の２文字を書きました。繰り返し練習をしてポイントを確かめながら字形を整えて書くことができました。