９月30日 ５年生 ３時間目

　Unit５の学習が進んでいます。「What do you have in your town?」「We have 〇〇.」などの表現が出てきています。
　写真２枚目：授業最後にはふりかえりを書く時間も大切にしています。

９月30日 昼休み

　昼休みの様子です。竹馬やバレーボール、おにごっこなど、楽しそうに遊んでいました。

校内の様子 ９月30日 問いは、食料自給率に関すること

５年生社会科では、学習問題「なぜ、日本の食料自給率は下がりつづけているのだろう」を解決するために個の学びを複数で交流していました。おとなにとっても難しい問題。子どもたちはどんな気づき・考えをもったのか、今後の学びも楽しみです。大型のホワイトボードも、個々の学びを関連付けるために活用しています。

校内の様子 ９月30日 日々、成長を実感！

教材文「くじらぐも」を元気に、そして友だちと合わせて音読する子どもたちの声が２階廊下に響いています。その声に誘われて教室をのぞくと、友だちの気づきも先生の話もききとろうとする姿がみられました。日々、成長を実感しています。

校内の様子 ９月30日 ２年生 算数科「九九」

小学校生活の算数科の関門と言えるかもしれない「九九」に、いま、２年生が取り組んでいます。

校内の様子 ９月30日 「夏の楽しみ」を表現

４年生の教室前の掲示です。「夏の楽しみ」を表現。一作品一作品、すてきだなぁと思いながら読んでいました。

校内の様子 ９月30日 太陽が出ていないと

中間休み、暑さ指数を気にせず、遊ぶことができました。
しかし、太陽が出ていないことで、学習で困ったことがありました。
それは、中間休み後の太陽の観察です。遮光板を持って運動上に出て、太陽を観察しようとしていた光の子の子どもたち。残念ながら、観察しようとしていた太陽は雲によって観ることができませんでした。次の機会に、再チャレンジです。

９月27日 光の子学級 ４時間目

　国語の学習では、「言葉じてんをつくろう」の学習に入っています。今日は、言葉の意味を考え、友達と話し合いながら、その言葉をあらわす動画を撮りました。

9月27日 光の子学級 2時間目

光の子学級では、図工の学習をしていました。

9月27日 4年生 2時間目

4年生が、理科の学習をしていました。