ICT活用研修 生成AIを使ってみました

今日の放課後、ICT支援員さんを講師に教職員のICT活用研修を行いました。内容は、普段の授業でよく利用しているロイロノートの「共有ノート」の使い方と、生成AI「Copilot」の基本的な使い方です。どちらのツールもクラウドと端末があるからできることで、今後活用が進めば教育DXをもたらすものと期待しています。
使いこなすには慣れが必要ですが、コツをつかめばもっと楽しい授業の展開や、私たち教員の働き方改革につながることまちがいなしです。
子どもも主体的に、先生も主体的に学び続け、成長しています。

3年 理科の学習の様子

理科では「こん虫のかんさつ」の学習をしています。
学校の校庭で、オンブバッタやたくさんのダンゴムシを見つけて観察しました。

こん虫の形や色をよく見て観察しています。

たてわり交流 人権の花づくり

人権月間の取組で、たてわりグループによる人権の花づくりをしました。人権集会で聞いた絵本「ええところ」のお話から、自分が大切にしたいことを、花形のカードに書きました。それをグループに持ち寄って、グループのキャッチコピーを考え、画用紙にまとめました。まとまった人権の花は、玄関の掲示板に掲示する予定です。

１年 やさいだいすき

　今日は，食の指導がありました。給食の中にはたくさん野菜が使われていることを知りました。野菜をたくさん食べると，肌がツルツルになったり，おなかの調子がよくなったりいいことがたくさんあることを教えてもらいました。そして，野菜嫌いを克服するためには，どうすればよいかをみんなで考えました。給食時間には，目で見て，音を聞いて五感を使いながらおいしくいただきました。

６年 情報モラル教室

今日は、教育委員会より派遣していただいた講師の方をお招きして、６年生の情報モラル教室を実施しました。テーマをスマホ学習「みんなで考えよう！スマートフォン・ゲーム機とのつきあい方」として、ＳＮＳによるコミュニケーショントラブルが起こらないようにどのようにするかについて考えました。トラブルにならない方法をグループでまとめました。子どもたちは、「相手の気持ちを考える。」「直接話す。」など、大事なことに気づいたようです。

部活動 バレーボール部

２学期の部活動が再開しました。今日はバレーボール部が活動しました。体育館の中はとても暑かったのですが、子どもたちのやる気もとても熱かったです。練習を重ねてバレーボールを楽しんでほしいと思います。

日本語指導教室

日本語指導教室では、日本での生活や学習に必要な日本語を学んでいます。今日は、漢数字を読んだり、数と合わせたりしていました。「四」を「よん」や「し」と読むように、１つの漢数字で複数の読み方があることを一生懸命学んでいました。

校内授業研究会

６年生の公開授業を参観した後、授業を振り返って事後研究会を行いました。教職員は２つのグループに分かれ、子どもたちの学びを振り返りました。また、この授業に関わってくださった、総合教育センターの指導主事の先生から指導講評をいただき、今後の校内研究の示唆をいただきました。

６年 道徳：わたしのせいじゃない

５時間目に６年生の道徳の授業を教職員が参観をしました。
いじめられている１人の子を取り巻く、１４人の「わたしのせいじゃない」と言っている子どもたちの考え方から、いじめに対する傍観者としての無責任な気持ちがいじめを生んでいることを理解し、いじめを断ち切るために社会正義を貫こうとする態度を養うことをねらいとした学習でした。いじめはだめだとわかっていても、自分でどうしたらよいのだろうかと葛藤する中で、いじめを断ち切ろうと自分事として考えを発表している様子が見られました。

２年生 国語科「どうぶつ園のじゅうい」

国語科「どうぶつ園のじゅうい」の学習が始まりました。初めの学習では、初めて読んでみて思ったことを友達と交流しました。動物園で働く獣医さんがどのような仕事をしているのかについて知って関心していたり、『こんな仕事もしているんだ！』と驚いたりしている様子が見られました。学習を進める中で、動物園で働く獣医さんが、いつ、どんな仕事をしているのかを詳しく読んでいきます。