１年生 書写の学習

２学期に入って１回目の書写の学習がありました。

久しぶりでしたが、姿勢や筆の使い方に気を付けて筆の体操をすることができました。

【3年生】食の学習

学活で食の学習をしました。

栄養を考えながら、３色の食べ物を意識して食べることの大切さを考えていました。

【3年生】外国語

外国語の学習で自分の好きな色をつかって、虹をかきました。

それぞれの虹ができあがりました！

４年生 運動会の練習

難しい踊りですが、音楽に合わせて細かい部分まで丁寧に踊っています。

４年生 体育 ハードル走

跳びやすい間隔を選び、歩幅を合わせて上手に跳んでいました。

２年生 運動会の練習

暑い中、運動会に向けて一生懸命練習に励んでいる２年生です。
真剣なまなざしでがんばっていました。
踊りが揃ってきていてとてもかっこいいです！

５年生 どちらを選ぶか、話し合いを聞いてみよう！

前時に考えたそれぞれの立場の意見を、先生役の児童が聞きます。
司会を立てて、

「こちらの意見をどうぞ」

と、しっかりと進めてくれました。
質疑応答にもしっかりと答え、先生役の児童は

「○○の方がいいと思いました。なぜなら・・・」

と、理由をつけて判定していました。
ぜひ、どんなテーマで話をしたかお子たちに聞いてみてくださいね。

５年生 どちらを選びますか？

国語科では、どちらを選びますかという学習をしました。
旅行に行くなら、海に行く？山に行く？といったような二択から、それぞれの立場の考えを聞き、なるほど！と納得できる方を選ぶというものです。

自分は○○派やなぁ〜！

と、言いながらも、決まった立場のよさを一生懸命考えていました。

５年生 社会 大陸だなってなんだろう？

海流を学ぶ中で、

「暖流は温かいの？寒流は冷たいの？」

と、素朴な疑問を持っていました。

「大陸だなは水深２００ｍかぁ。浅いなぁ。」

と、言っていましたが、プールの長さで２００ｍを考えると、すごく深いことに気付き、

「え？海の中って２００ｍで浅いの！？すごいな！！」

と、驚いていました。

5年生 社会科 日本の海はどのようになっているのかな？

水産物が家まで届く流れを考えた次は、
海について調べました。
魚がよくとれるイメージの日本ですが、
それには暖流と寒流がぶつかるところがあったり、
大陸だなが広がっていたりすることが影響していると学びました！