９月児童集会

今日の児童集会では「飼育委員会からの発表」「放送委員会からの発表」「９・１０月の月目標」についてお知らせがありました。

それぞれの立場でがんばる姿、挙手をして自分の考えを伝えようとする姿が少しずつ増えてきました。

９・１０月の月目標「気持ちのいいあいさつをしよう」を達成に向けて、できることもクラスで考えました。

見えるところでも、見えないところでも活躍するのが高学年。そして、学校全体をまとめ、引っ張っていくのが６年生。よりよいあいさつで、学校全体のいい雰囲気を創りだしてくれることに期待しています。

3年生 社会「八つ橋博士になるために」

社会科の学習では「八つ橋」がどのように作られているか調べています。

今回は校外学習に行く八つ橋工場のことを調べてロイロノートでまとめています。

タイピングも少しずつ慣れてきましたね。

6年生 体育「マット運動」

　今日は、ねらい２で「もう少しがんばればできそうな技」にチャレンジしました。
　自分の課題にあった場を選び、技の習得を目指します。

９月 児童集会 ２

　９・１０月の児童会月目標の発表もありました。９・１０月の児童会月目標は、「気持ちの良いあいさつをしよう」でした。

　「気持ちの良いあいさつとは、どんなあいさつ？」という問いかけに、多くの人が答えてくれました・「誰にでもする」「相手の目を見てあいさつする」「相手の名前を言う」「大きな声で、恥ずかしがらずに」などの意見がありました。さっそく今日からそのようなあいさつをしてみよう。

９月 児童集会

　９月６日（金）　児童集会を行いました。

　児童会の本部委員が司会をして、自分たちの力で児童朝会を進めることができていました。

　最初は全校のみんなで児童会の歌を歌いました。少しずつ大きな声で歌えるようになってきました。みんなの歌なので、これからも声をそろえて歌っていきましょう


　飼育委員会からは、学校で飼育しているうさぎの「アーサー」の紹介やクイズ、飼育委員の仕事紹介などがありました。アーサーは、８歳でグレーと白色の体をしています。少しこわがりで優しい性格です。ラビットフードやニンジン・キャベツ、干し草などを食べています。またアーサーに会いにウサギ小屋まで行ってみてくださいね。

4年生：国語科『詩を味わおう』

何が何にたとえられているかな？という問いを立てて取り組み始めた「詩を味わおう」
『ぼくは川』では「ほとばしる」という言葉に注目すると川がとても水が流れている様子が渡ってきたようです。
「くねって　うねって　ほとばしり」の一文を実際に動き理解を深めていきました。

なかよし 糸電話で伝言

今日は、糸電話でお話をしました。
どうすれば聞こえるのかな…ピンと糸を張ると聞こえるよ！！


楽しみながら、音の伝わる不思議を感じました。

4年生：体育科『ハードル走』

体育科ではハードル走が始まりました。
今日は跳びこえ方を知りました。
お互いに見あったり、教え合ったりして取り組んでいました。

思いやりの日 ８月

８月の思いやりの日のテーマは総合育成支援教育
４年生は、なかよし学級の古里先生と一緒に学習しました。

なかよし学級ってどんなお友だちがいるの？
どんな学習をしているの？
どうして人数が少ないの？　　など、子どもたちが疑問に思うことなどを挙げて、古里先生のお話を聞いて考えを深めました。

学習後の子どもたちに感想を聞いてみると
　それぞれのペースに合わせるって大切だなと思った
　仲良くなりたいなと思う友だちが、なかよし学級さんにいるから声をかけてみたい
　勉強している内容が、すごくてかっこいいなと思った　など、学習を通して、より知りたい、交流したいと思う子どもたちの素直な意見が素敵だなと思いました！！

　ぜひ、お家でも　どんな学習をしたのか話題にしてみてくださいね！

３年生 図画工作「お話の絵」

　今年もお話の絵のコンクールの季節がやってきました。各クラスそれぞれ読み聞かせを聞いて、アイデアスケッチを進めています。難しいのは登場人物のポーズ。何をしているのかが伝わるように描くために、ポーズを工夫して描きました。具体的にポーズを描くために、友達にポーズをとってもらうなど、協力して描き進めていました。