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最新更新日：2024/08/26 |
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わくわくドキドキオリエンテーション合宿1日目（３）
快晴のもと、入所式が行われました。
洛風の団旗も気持ち良さそうにはためいています。 暑いので館内で昼食を食べ、このあとは木工体験です。    わくわくドキドキオリエンテーション合宿1日目（２）  わくわくドキドキオリエンテーション合宿1日目（１）
わくわくドキドキオリエンテーション合宿1日目。朝から大きな荷物を背負って登校する生徒の皆さん、集合のメープルでは、ちょっとテンション高め。お互いのおしゃべりもボリューム大きめです。
空はきれいに晴れ、陽射しが明るく強い、昨日にも増して暑い！グランドでの出発式は実行委員の進行で、バス内のマナーの確認、校長ｇ先生からはいっぱい思い出をつくろうとお話しがありました。 校舎の入口でカメラを構えていたら、手を振って笑顔で「いってきます！！」の声。 スローガン「今日は『晴れ』？『雨』？どっちも楽しむのが私たちでしょう！！ 〜ウズラと花背にいざ出陣〜 帰ってきたらたくさんお話しきかせてくださいね。   授業参観＆進路説明会（２）  １年：「勤労」 ２年：「ボランティアに参加して」 ３年：「集団生活の向上」 １年生は、あなたが思う「かっこいい仕事」って何だろうという問いから始まりました。資料を使って、ワークシートに沿って、自分の考えたことを書いていました。「自分の将来やっている仕事に自信や誇りをもって過ごすのが、自分にとってのかっこいいだと思った」「実は裏でみんなを支えている仕事がある、表面だけでなくその中身をちゃんと見ていきたい」・・・働くうえでの大切さを考えました。 ２年生は、能登震災復興ボランティアに実際に参加した先生が、そこでの様子を写真や動画で紹介してくださいました。ボランティアにどんな思いで参加しているのか、グループで意見を出し合うところをきっかけに授業が進められます。誰かのため？自分のため？ボランティアを通して、社会との関わりについて、自分と向き合う時間となりました。 ３年生は、「つもった雪」金子みすずさんの詩をもとに、役割の視点で自分の考えをもつことから始まりました。「上の雪」「下の雪」「中の雪」自分だったらどの雪になりたい？３年生の多くが「上の雪」を選びましたが、その理由を聞くとさまざま。理由を聞いて「おー！」「いいなあ」の声がもれてきます。「中の雪」「下の雪」を選んだ理由にも・・。いずれの役割もなくてはならないものですよね。 授業参観後のＰＴＡ総会、進路保護者会に出席いただき、ありがとうございました。 授業参観＆進路説明会（１）
今年度初めての授業参観です。新しいウイング、新しい友達、授業の雰囲気にも慣れてきたころです。とはいえ、この日は参観日なので、午前中の授業はとくにどのワークスペースも緊張しているのがわかります。
1，2年生の保健体育はこの日までからだづくりとして個人で、グループで主にボールを使っています。結構汗をかいていますね。2年生国語は説明的文章。3年生創造工房は「洛風で使うピクトグラムを考えよう」で、アイデアを絞り出すのに苦労しながら、プリントに書いていきます。3年生の英語は完了形の学習。ペアで取り組むことも、5月からもう1か月余りとなり、スタッフの指示にも慣れた感じが伝わってきます。 ワークスペースの入口には、昨日の華道体験でいけた花がお迎えです。 保護者の皆様、参観ありがとうございました。   伝統文化体験（華道）３
池坊の先生方、今日は本当にありがとうございました。
   伝統文化体験（華道）２
華道体験、いかがでしたか？
各家庭でもう一回お花を活けてくれているころでしょうか。 「お花の作品は、その人のもっている本質が表れる気がします」というお話を、今日の講師の先生からうかがいました。 「花に触れることでエネルギーをもらえます！」とおっしゃる先生もおられました。 今日の感想を、ぜひお家の人にも話してあげてくださいね。    「ふむふむ」第3号伝統文化体験（華道）  ヒマワリ、フトイ、ナルコユリ、スプレーカーネーション、スターチス。色鮮やかです。この体験も3回目となる3年生もいて、自分の作品に夢中です。初めての人は、花器を前にずいぶん迷っていた人もいたようです。 池坊様より講師の先生、アシスタントの方々からは、ひとりひとりどの花をどんなふうにいけたいのか、丁寧に声をかけてくださり、それをもとにアドバイスをしてくださいます。それぞれ個性ある作品ができあがりました。 明日は参観日です。各ワークスペースの前には、自分の作品のほかにウイング協同でいけた生け花を飾っています。ご覧ください。 ごみゼロ運動（２）  |
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