５年生 共に生きる「車いすバスケット」

車いすバスケットの車いすを乗る体験をさせていただきました。

５年生 共に生きる「車いすバスケット」

実演を見せていただいたときは、子どもたちはとても集中してみていました。「すご〜い」というつぶやきがいっぱい聞こえてきました。迫力とスピードがすばらしいです。

５年生 共に生きる「車いすバスケット」

車いすバスケットの選手の方にご来校いただき、お話を聞くことができました。

よーく見てみよう！

　６月２４日（月）
　６くみは、生活科の時間に６くみばたけで育てている野菜の観察をしました。学年によっては、交流学習で育てているアサガオやホウセンカの観察をしました。

　「あれ、この部分はいっぱい毛が生えているね！」
　「きゅうりは触ったら、葉っぱもザラザラしているよ。」
　「なんでオクラは上向きに実ができるのやろ？」
　ただ眺めるのではなく、触ったり・・匂いを嗅いだり・・様々な方法で観察することでたくさんの発見や気付きがあったようです。

この花は何の花でしょう？

　６月２４日（月）
　６くみばたけに薄い黄色の花びらをもった花が咲いていました。
　これは、何の花でしょう？

（ヒント）
・アフリカで生まれた野菜の一種です。
・英語で「okra」と言います。
・地方によっては「ネリ」と呼ばれているところがあります。

　分かった人は６くみまでお知らせください！

国語「スイミー」

スイミーを読んで、お気に入りの場面を交流しました。

友だちの発表に「一緒一緒！」「分かる！」の声が聞こえてきました。

算数「１００をこえる数」

教科書の星の数を一生懸命数えています。

１つずつ数えるのではなく、１０のまとまりにして考えることができました。

3年 水泳学習始まりました。

天気も回復し、青空の下、3年生も水泳学習が始まりました。
久しぶりのプールで子どもたちも楽しみにしていました。
けのびや大文字うきをしたあと、自分の選んだコースに分かれて学習をしました。

６くみ 道徳 「ゆうきを だして」

みんな「くまおくん」へ、優しく声をかけていました。

６くみ 道徳 「ゆうきを だして」

今日の道徳科の学習では、「自分がしたくないことにチャレンジする大切さ」について考えました。

身近な３つの場面設定で、主人公の「くまおくん」へのアドバイスを考えました。

「苦手なニンジン、残してしまおう」「友だちの本、読みたいから勝手に読もう」「列の順番、ぬかしちゃえ」

日常生活に起こり得る場面が多く、「自分なら…」「友だちの気持ちは…」と考えることができました。