４年道徳「ええことするのは、ええもんや！」思いやりの心をもって行動することとは

　道徳では「ええことするのは、ええもんや！」という教材で、思いやりの心をもって行動することについて考えました。
　電動の車いすが止まって困っている人に手をさしのべる男の子の気持ちを考えることを通して、困っている人に対してどのような気持ちで接するとよいのかということについて考えを深めました。
　ハナヤ学習で車いす体験を予定していますが、その学習と関連づけながら、私たちにできることについてもじっくりと考えることができました。

４年ハナヤ学習「みんながくらしやすいまち」車いす体験に向けて

　ハナヤ学習「みんながくらしやすいまち」では、２週間後に予定している車いす体験に向けて、車いすに知っていることを交流したり、車いすに乗っておられる方に向けた質問を考えたり、車いす体験に向けて、自分の疑問や知りたいことを明らかにしてグループで考えを広げました。
　実際に車いすに乗ったり、押したりすることを通して、普段車いすを利用している方の立場に立って物事を考えることができるようにしていきます。

４年算数「角とその大きさ」分度器を使って角をかいて

　算数「角とその大きさ」の学習では、分度器を使っていろいろな角をかきました。かき方を確かめて、１８０度より小さい角と１８０度より大きい角、それぞれかけるように練習をしました。初めてかくという活動をしましたが、手順を確かめて、自分のノートに丁寧に角の大きさを表すことができました。

1年 道徳「あとかたづけ」

　道徳の学習で「気持ちよく過ごすこと」について考えました。

　お家や学校で身の回りの整理・整頓はできているかな？
　身の回りが散らかっているとどんな気持ちかな？

　学習の最後には、実際にお道具箱や靴箱の中を整えて、身の回りが整っていると気持ちがよいことを確かめました。

　これを続けていけるといいですね。

【5年生】理科「メダカのたんじょう」

理科「メダカのたんじょう」の学習では、メダカのたまごはどのように変化して子メダカが生まれてくるのかを調べるために、同じたまごを数回観察してきました。2週間ほど観察してきたたまごから次々と子メダカが誕生しています。
観察した結果をもとにを自分の言葉でメダカのたまごの変化のついてまとめました。

1年 体育科「みずあそび」に向けて

　今日は今週水曜日から始まる水遊びに向けて、水着への着替え方やプールまでの移動の仕方を確かめました。

　持ち物がたくさんあるなかで手順を確かめながら上手に着替えたり、プールサイドでは先生の話をよく聞いて行動したりすることができました。暑い日差しの中だったので水分補給も何度もしました。

　今日は、もしものときのためのプールから運動場への避難の仕方も練習しました。

　いよいよ水曜日からはプールに入水します！まずは５０ｃｍの低水位から。がんばりましょう！

1年 ５０ｍ走

　先週7日（金）、よく晴れた空の下、５０ｍ走を行い、タイムをはかりました。

　夏が近づき気温も高い中でしたが、力いっぱい走りきりました。

1年 チャレンジ体験の中学生といっしょに

　先週、小学校に中学生が職業体験（チャレンジ体験）に来ていました。

4日間1年生の教室でさまざまな補助をしてくれた中学生。

最後の日は教室で楽しめる遊びを企画してくれました。

1組の教室では「ジェスチャーゲーム」をして盛り上がりました。

４年算数「角とその大きさ」１８０度をこえる角の大きさのはかり方を考えて

　算数「角とその大きさ」の学習では、これまで学習したことを生かして、１８０度をこえる角の大きさのはかり方を考えました。
　半回転や一回転の角の大きさをもとにすると、１８０度をこえる角の大きさも求められることを確かめることができました。
　１８０度よりどれだけ大きいのか、３６０度よりどれだけ小さいのかなど、複数の考え方ができることにも気付くことができました。次回は分度器で角をかくことに挑戦します。

４年理科「電気のはたらき」扇風機を作り、プロペラを動かして

　理科「電気のはたらき」の学習では、扇風機を作り、プロペラを動かして、気付いたことを話し合いました。
　３年生の時に学習した豆電球を乾電池にどのようにつなぐと明かりがついたのかの学習と関連付けながら、乾電池のつなぐ向きを入れかえたり、風の強さが変わる方法を探ったり、グループで協力しながら、たくさんの発見をすることができました。
　かん電池をつなぐ向きとモーターの回る向きとの関係に注目しながら、様々な実験を通して電気のはたらきについて深めていきたいと考えています。