４年「小数」小数の計算の仕方を考えて

　算数「小数」の学習では、小数のたし算とひき算の仕方を考えました。これまでの学習を振り返って、整数の筆算と同じように計算すればよいことに気付くことができました。
　練習問題でも位や小数点の打ち忘れがないように確かめて、たくさんの問題に取り組むことができました。

せいたん （さくらがっきゅう）

７がつの　きせつかざりが　かんせいしました。

ささに　かざりをつけました。

としょしつ （さくらがっきゅう）

としょしかんにいって　ほんをかりたり

よんだりしています。

せいたん （さくらがっきゅう）

やさいのかんさつでは　えだまめをしゅうかくして

なかのみを　だしました。

しゃかいけんがく（さくらがっきゅう）

ライフのけんがくに　いきました。

やまのいえ３（さくらがっきゅう）

三日目は　ひおこしたいけんと　やがいすいじをしました。

とりにくのすきやきふうにを　つくりました。

やまのいえ２（さくらがっきゅう）

かんないウォークラリーや　クライミングなど

さまざまな　かつどうをしました。

ふつかめのよるは　キャンドルファイヤーを

しました。

やまのいえ （さくらがっきゅう）

やまのいえに　いってきました。

あめのなかでしかできないような　かつどうが

たくさんできました。

４年体育「水泳運動」検定をしてこれまでの学習の成果を確かめて

　体育「水泳運動」では、検定をしました。一人一人目標をもって少しでも泳げる距離を伸ばせるように毎時間練習を続けてきました。
　今回の学習では、検定をしてこれまでの学習の成果を確かめました。はじめの時間よりも長い距離を泳げるようになった子、新しい泳ぎ方でできるようになった子など、これまで頑張ってきたことを出し切ることができました。

体育科「水泳」 【６年】

　今日は4回目の水泳学習を実施しました。朝から気温が高く、午後にはさらに気温が上がり、水に入ると、みんな本当に気持ちよさそうでした。
　今日も、ねらい１とねらい２に分けて練習をしました。ねらい２では、クロール・平泳ぎに加えて、背泳ぎにチャレンジする場もつくりました。
　授業の最後に、低学年の頃によくしていた「宝さがし」をみんなで楽しみました。