５年生 お米以外はどこでどのように生産されているのかな？

社会科ではお米の次に、野菜、果物、畜産物がどこでどのように生産されているのかも調べました。
気候とのつながりに気付き、自分で調べたことをまとめました。
まとめたことは友だちと交流して、学びを深めていました。

５年生 情報を集めよう！

国語科「みんなが使いやすいデザイン」では自分が調べたいと思ったユニバーサルデザインのものについて調べ学習を進めています。
GIGA端末を用いてインターネットで調べたり、本で調べたり、自分に必要な情報を集めています！

５年生 くらしを支える食料生産

社会科では毎日食べている食料について学習を進めています。
私たちの給食にも出てくるお米はどこでどのように作られているのかな？
収穫量のグラフや資料から考えました。
これまで学んだ気候や地形、都道府県をつなげて、まとめることができました。

ひまわり 道徳「ほめほめタイム」

道徳の時間に「ほめほめタイム」をしました。
友達に向かって褒めることがなかなかないので子どもたちはとても恥ずかしそうにしていましたが、とても表情がよかったです。

褒めることも褒めらることとても楽しんで取り組んでくれていました。

ひまわり学級：「図画工作科」くるくるクランク

図画工作化の学習で「くるくるクランク」の作品を作りました。

クランクの仕組みを生かして、面白い動き方をするステキな作品ができました。

動画でお見せできないのが残念です。

ひまわり 食の学習

今日は食の学習でした。
行事食について学習をしました。

１月の行事は何だろう？
２月に食べる行事食は何だろう？

と、みんなで考えながら楽しく学習をしました。

ひまわり学級：生活科「夏となかよし」

生活科「夏となかよし」の学習を行いました。

空き容器に水を入れて水を飛ばしました。

「どんな風にすると思い通りに水を飛ばせるか。」

それぞれが試行錯誤しながら楽しんで水をかけあいました。

蒸し暑い中、たっぷり「夏と仲良く」なりました。

ひまわり 水泳学習

今日はひまわり学級での水泳学習でした。
前回よりもみんな色々なことができるようになっていて、お互いに驚いていました。

１年生 国語科「つぼみ」

今日は、クイズにしたいつぼみを選んでロイロノートを使いながら「とい」と「こたえ」を見つけました。

パソコンも上手に使えていました。

１年生 給食「行事献立」

給食の時間の子どもたちは、とってもいい笑顔です！