今日の給食

６月２７日（木）

今日の献立は，◆むぎごはん　◆ぶた肉ととうふの葛煮　◆小松菜と切り干しだいこんの煮びたし　◆牛乳　です。

献立の中に「切り干しだいこん」は，もともとの「だいこん」とは全く違う姿です。子どもたちの中には，色がついた細長いものがもともと白いだいこんと教えると驚いている子もいました。

２年 食の指導「夏やさいパワーを知ろう」

　今日は栄養教諭に「夏やさいパワー」について教えてもらいました。

　はじめはグループに分かれて夏野菜の形やにおいを確かめ、クイズ作り。

　次に夏野菜パワーを教えてもらって確かめました。

　野菜が苦手な子も、少しは食べてみようと思うことができたようです。

　２組は来週学習する予定です。

顕微鏡を使って

６月２６日（水）

理科の時間です。

池や川にいるメダカは何を食べているのだろう，と言う学習問題から，
池や川等の水の中にいる（であろう）微生物を顕微鏡で観察しました。

小さい物を見つけるのに顕微鏡の操作に苦労していましたが，
見つけると，歓声を上げて喜んでみていました。

２年 水あそび

　先週は低い水位での水あそび。
　お天気に恵まれず、今日は２回目の水あそびの学習。

　今日は少し水位も高くなり、子ども達はわくわくした様子でした。

　浮いたりもぐったりして水と仲良くなっていました。

　次の水あそびの学習は、いいお天気になりますように。

あちらこちらでインタビュー

６月２６日（水）

知りたいこと，分からないことを学校の先生たちにたずねたいということで，今，いろいろな学年で，「インタビュー」活動を行っています。

今日は，１年生と３年生が，休み時間に職員室前にたくさんやってきて，事前に用意した質問をインタビューしていました。

今日の給食

６月２６日（水）

　今日の献立は，◆黒糖コッペパン　◆スープ　◆ソーセージと野菜の炒めナムル　◆牛乳　です。

　ソーセージと野菜の炒めナムルは，じゃがいものとチキンフランクフルトを使ってにんじん，きゅうりといっしょに炒めています。

　夏が旬のきゅうり。夏らしさも一緒に味わいました。

３年 書写 「土」

穂先は、いつも左ななめ上になることを確認して練習を進めました。

毛筆学習も３回目、準備や片付けにも少しずつ慣れてきました。

３年 書写 「土」

今日は、縦画に気をつけて練習をしました。

合言葉は、「とん・すぅ・とん」

横画と同じで、始筆・送筆・終筆を意識しました。

授業の最初には、ペアにアドバイスをする「アドバイスタイム」、
最後には、ペアのよくなったところを伝える「ほめほめタイム」
をもうけて、クラスみんなで頑張りました。

２年 図画工作科 シャツをしあげました。

　先週、絵の具でいろいろな線を描いて楽しんだ子ども達。

　今日はその画用紙をシャツに仕上げました。

　形はみんな一緒だけど、飾りはそれぞれ工夫しました。

　思い思いのシャツがすてきです。子ども達は満足そうです。

２年 生活科 まちたんけん

　今日は地域にある神社、お寺、御旅所、公園へ町探検に行きました。

　今回はグループに分かれて行き、それぞれの場所でお話をうかがいました。

　地域にあるのは知っていたけど、中はこんなふうになっていたんだなあと驚いたり、よく遊ぶ公園で、こんな活躍をされている方がいらっしゃるんだなと驚いたり…。たくさんのすてきを見つけることができた一日でした。

　ご協力いただいた地域の皆様、ありがとうございました。

　もっともっと、町のすてきを見つけたくなった子ども達です。