１年 図画工作科「おってたてたら」

図画工作科「おってたてたら」では、画用紙で作った建物や乗り物、動物などを教室に並べ、街をつくりました。
つくっている時から、どんな街になるかわくわくしていた子どもたち。
自分や友達のつくった作品がいっぱいの、自分たちだけの街を鑑賞し、楽しみました。

２年生 国語科「ともだちは どこかな」

　服装や持ち物など、手がかりになりそうなことを落とさずに聞いて、絵の中から人を探す学習をしました。
　友達が探しやすいように、どんなことを伝えるといいか考えて、問題を出しました。
　友達の話を最後まで聞いて、人を見つけることができました。

社会科「商店のはたらき」〜３年生〜

　買い物調べにご協力いただきありがとうございました。
　今週、買い物調べの結果をグラフにまとめました。
　そこから、分かったことや不思議に思うことなどを班で交流しました。

４年 かがやき「守ろう！わたしたちの環境」

　かがやき学習で、関心のある環境問題について調べ、グループでその解決方法を調べたり考えたりしました。来週はまとめたことを発表する予定です。

6年 修学院離宮について学ぼう

宮内庁の方にお越しいただき、修学院離宮について・宮内庁のお仕事について教えていただきました。後水尾上皇が作られた別荘、修学院離宮に次週月曜日見学に行かせていただきます。今日学んだことを思い出しながら見学に行きたいと思います。宮内庁京都事務所の皆様、本日はありがとうございました！

６年生 社会科

宮内庁京都事務所の文化財管理専門官にお越しいただき、修学院離宮の見学を通じて、皇室の歴史や文化を学ぶ「こども学習」が実施されました。今日は見学の事前予習として、修学院離宮の施設概要の解説がありました。

２年生 音楽 「はくのまとまりをかんじとろう」

　音楽に合わせて、２拍子や３拍子の手遊びをしました。「はしのうえで」や「たぬきのたいこ」の歌に合わせて、友だちと一緒に楽しみました。
　最初は２人組だったのですが、「みんなでやりたい！」と、いつの間にか手遊びの輪が広がっていきました。

３年生 ちょっとした時間に

ちょっとした時間に、３年生が取り組んでいること。
１　読書
２　ローマ字学習＝キーボード入力
３　デジタルドリル

読書は、「サバイバルシリーズ」「銭天童」・・・「学校では教えてくれない大切なことシリーズ」などなど。
キーボード入力は、「めざせ！タイピングマスター」
デジタルドリルは、漢字・言葉・計算・・・。

はるか、大昔は、ノートのすみにパラパラ漫画を描いていたこともあったのですが、現在は、充実しているなぁと感じます。ＰＴＡさんから寄贈していただいている学級文庫を子どもたちはよく、手に取って読んでいます。ありがとうございます。

３年生 かがやき学習「松ヶ崎のすてき」

もっと知りたい「松ヶ崎のすてき」
地域の方にお話を聞いてみたいことをプリントに書き出しています。
知りたいこと＝知らないこと＝松ヶ崎のすてきを語るには必要なこと
３年生が思い浮かべた「すてき」なイメージを少しずつ具体的にお話できるように探究します。「松ヶ崎の風土記」も活用します。

３年生 社会「商店のはたらき」

ここは、どこ？そこは、どこ？
あっち、こっちマーチ♪じゃんけんほい、あっち向いてほい！
こことか、こことか、こことか、ここ・・・。
使っているんです。ふだん、何気なく。どんなときに使っているか、あらためて調べてみると、これからも使いこなしていくことができそうです。そんな、授業のあとに「社会「商店のはたらき」の学習をしました。

　先週１週間の買物調べ、おうちの方も、「どこまで・・・」と思い悩みながら、お子たちにご協力してくださったことと思います。ありがとうございました。
　表にまとめてみると・・・！ご家庭により、買った数は多い少ないはあるもののやっぱり多い「スーパーマーケット」。お店にはどんな工夫があるのか、お店の人の努力はなんなのか？何かあるから、きっと多いんだ。しかも校区にはできたてのスーパーマーケットがある。きっと最新の？！思いはふくらみます。
　でも、交流しているときには、「このその他は、お土産を買ったところ！」と嬉しそうに話す子の様子に、お買い物には、すてきな思いも込められているのだなぁとお土産を選んでいただろう様子を想像しながら聴いていました。