しゃかいけんがく （さくらがっきゅう）

４ねんせいは　しゃかいけんがくに　いってきました。

３年 体育科「はばとび」

　今日は雨で運動場が濡れており、体育科「はばとび」の学習ができませんでした。
　そこで、今日は動画などを参考にして、記録を伸ばすコツを見つける活動をしました。【助走・踏み切り・空中姿勢・その他】の視点でコツを見つけることができました。目線を少し上げる、手を大きく上げてから振り下ろすなど、今まで知らなかったポイントにも気づくことができました。いろいろなコツを知って「早くはばとびがしたい！」とそわそわしている子どもたちでした。

３年 掃除の様子☆

　昼休みの後は、掃除時間です。昼休み終了５分前の音楽が流れると、素早く掃除に取り組む様子が見られます。黒板を隅々まできれいにしたり、ほうきでごみをさっと集めたり、てきぱきする姿が素敵です☆

３年 道徳「ごめんね、サルビアさん」

　道徳科の学習では、「ごめんね、サルビアさん」の教材で、生き物を大切にすることについて学習しました。植物のサルビアのお世話をさぼってしまい、しおれさせてしまった主人公の気持ちの変化を考えることで、「生き物はすべて大切にしないといけない。」「植物にも気持ちや心はあるから、植物の気持ちになって考えるのが大事」と気づくことができました。ふりかえりでも、これまで・今日の学習で・これからの３つの視点で書くことができています。

水泳【６年】

　６月に入り、日に日に「夏」を感じるようになってきました。他学年に続き、６年生も水泳学習を始めました。
　今年度の水泳学習の進め方を確認した後、もぐる・浮かぶ・進むのいろいろな動きを練習しました。今日は曇り空で、時折、少し肌寒く感じることもありましたが、１年ぶりの水泳学習を楽しみました。次回は、一人一人が自分のめあてに沿って学習を進める予定です。

４年図工「ギコギコトントンクリエイター」完成した作品を見合って

　図工「ギコギコトントンクリエイター」の学習では、完成した作品を見せ合い、面白さや工夫している点など見付けたことや感じたことを伝え合いました。
　動かせる作品は実際に動かして見せたり、友だちに自分の言葉で作品のよさを紹介したり、見て終わりではなく、対話の機会を大切にして学習のまとめをすることができました。

３年 体育科「はばとび」

　体育科「はばとび」の学習では、第２時に入りました。前回準備の仕方を練習したので、スムーズに準備することができました。自分に合った場で練習したのち、記録を測定しました。測定するときにも、それぞれの役割に分かれて協力して取り組みました。ふりかえりを見ていても、手を上げることや、目線を上げることなど様々なポイントを見つけることができました。記録が伸びる喜びを実感できるよう支援していきます。

３年 理科「風とゴムの力のはたらき」

　理科「風とゴムの力のはたらき」の学習では、前時に風の力でどれくらい進むのか、実験しました。その結果をもとに、考察しました。風の強い時と弱い時の差に目を向け、「風を強くするとよく進む」ことに気が付くことができました。

４年算数「垂直・平行と四角形」点をつないでできる四角形を調べて

　算数「垂直・平行と四角形」の学習では、点をつないでできる四角形を調べて、台形や平行四辺形の意味を知りました。
　平行な辺に目を向けて、四角形を動かしながら、向かい合う１組の辺が平行な四角形と向かい合う２組の辺がどちらも平行になっている四角形、どちらにもあてはまらない四角形の３つに仲間分けして確かめることができました。分け方の理由を大切にしながら、話し合うことができました。

４年 ６月こころの日の取組

　６月こころの日は、さくら学級の友だちについて知り、得意なことや好きなことを自分と比べて、一緒に活動する時に自分にどのようなことができるのかを考えました。
　普段関わりがあっても知らないことがたくさんあり、交流の学習や学校行事などで今回じっくり考えたことを生かしていってほしいです。