1年 体育科「みずあそび」に向けて

　今日は今週水曜日から始まる水遊びに向けて、水着への着替え方やプールまでの移動の仕方を確かめました。

　持ち物がたくさんあるなかで手順を確かめながら上手に着替えたり、プールサイドでは先生の話をよく聞いて行動したりすることができました。暑い日差しの中だったので水分補給も何度もしました。

　今日は、もしものときのためのプールから運動場への避難の仕方も練習しました。

　いよいよ水曜日からはプールに入水します！まずは５０ｃｍの低水位から。がんばりましょう！

1年 ５０ｍ走

　先週7日（金）、よく晴れた空の下、５０ｍ走を行い、タイムをはかりました。

　夏が近づき気温も高い中でしたが、力いっぱい走りきりました。

1年 チャレンジ体験の中学生といっしょに

　先週、小学校に中学生が職業体験（チャレンジ体験）に来ていました。

4日間1年生の教室でさまざまな補助をしてくれた中学生。

最後の日は教室で楽しめる遊びを企画してくれました。

1組の教室では「ジェスチャーゲーム」をして盛り上がりました。

４年算数「角とその大きさ」１８０度をこえる角の大きさのはかり方を考えて

　算数「角とその大きさ」の学習では、これまで学習したことを生かして、１８０度をこえる角の大きさのはかり方を考えました。
　半回転や一回転の角の大きさをもとにすると、１８０度をこえる角の大きさも求められることを確かめることができました。
　１８０度よりどれだけ大きいのか、３６０度よりどれだけ小さいのかなど、複数の考え方ができることにも気付くことができました。次回は分度器で角をかくことに挑戦します。

４年理科「電気のはたらき」扇風機を作り、プロペラを動かして

　理科「電気のはたらき」の学習では、扇風機を作り、プロペラを動かして、気付いたことを話し合いました。
　３年生の時に学習した豆電球を乾電池にどのようにつなぐと明かりがついたのかの学習と関連付けながら、乾電池のつなぐ向きを入れかえたり、風の強さが変わる方法を探ったり、グループで協力しながら、たくさんの発見をすることができました。
　かん電池をつなぐ向きとモーターの回る向きとの関係に注目しながら、様々な実験を通して電気のはたらきについて深めていきたいと考えています。

４年話し合いタイム 自分の思いを伝えて質問し合って

　話し合いタイムの時間は自分の好きな食べ物とその理由を考えて、グループで話し合いました。それぞれ意見を伝えた後には自分の気になることを質問したり、その食べ物について自分の好き嫌いを伝えたりして話を深めました。ワークシートにメモをしながら、話すことと聞くことそれぞれの立場に分かれて積極的にやり取りすることができました。

せいかつ （さくらがっきゅう）

２ねんせいは　ミニトマトの　おせわしています。

きいろいはっぱを　とりました。

そうじ （さくらがっきゅう）

きょうしつの　ごみを　すてにいってくれています。

せいたん （さくらがっきゅう）

やさいのかんさつをしました。

おおきくなっています。

４年音楽「いろいろなリズムを感じ取ろう」手拍子のリズムと鍵盤ハーモニカを合わせて

　音楽「いろいろなリズムを感じ取ろう」の学習では、手拍子の２つのパートと鍵盤ハーモニカを合わせて演奏しました。タンやタタや休むところを譜面で確認しながら、強弱やリズムの違いを確かめて繰り返し練習をしました。
　思いや意図に合った表現でリズムアンサンブルをするために演奏の練習を続けていきます。