４年算数「１けたでわるわり算の筆算」10のたばや１を使って

　算数では「１けたでわるわり算の筆算」の学習を始めました。筆算の前にこれまでの学習を活かして、10のたばや１を使って考えたり説明したりしました。
　具体物を操作することでわり算の考え方を確かめることができました。次回からはいよいよ筆算の仕方について学習をします。数が大きくなるにつれて、具体物で答えを求めることが難しくなるだけに筆算を使う良さに気づけるように学習を進めていきます。

４年理科「天気と１日の気温」雨の日だからできたこと

　理科「天気と１日の気温」の学習を進めています。１日の気温の変化は、晴れの日とくもりや雨の日ではどのようにちがうのかを調べるために、１時間ごとの気温を測定しました。
　雨の日だからこそできた学習です。次は晴れの日の気温を調べて、２つの気温の変化を比べる予定です。

４年社会 都道府県かるたに挑戦

　社会では、４年生に入って都道府県の学習を進めています。学習したことを確かめるために都道府県かるたに挑戦しました。読み札を聞いて、あてはまる都道府県の札を取りました。楽しみながら、４７都道府県について学習を進めています。

せいたん （さくらがっきゅう）

みんなで　ちりがみを　はって　さくせいしています。

【２年生・生活】ぐんぐん育て おいしい野菜

　生活科「ぐんぐん育て おいしい野菜」の学習で、ミニトマトの苗を育てています。葉のにおい、触った感じ、見た目など、観察して分かったことを記録することができました。

１年生を迎える会に向けて 【６年】

　17日（金）の「１年生を迎える会」に向けて、計画委員を中心に学年で準備を進めています。計画委員が事前に考えた案をもとに、メッセージの言葉やお祝いの仕方をよりよくするために、みんなでアイデアを出し合いました。
　全校で１年生をお迎えするすてきな会になるように、６年生を中心にがんばってほしいと思います。

国語科「帰り道」 【６年】

　国語科の学習で、「帰り道」という物語文の学習に取り組みました。出来事に対する登場人物のとらえ方や心情をを考えた後、登場人物の心情の変化をとらえたり、人物像について考えたりしました。
　一人でじっくり考えたり、友だちといっしょに話し合ったりしながら、物語を読み深めることができました。

外国語科「This is me.」 【６年】

　今日はALTの先生も一緒に、外国語の学習をしました。「わたしは、〜に興味がある。」「わたしは、〜が得意である。」という表現を、友だちとやりとりしながら楽しみました。

そうじの様子 【６年】

　６年生は、自分たちが生活している新校舎をはじめ、１年生の教室や１年生が使うトイレ・手洗い場のそうじをしています。
　１年生の教室では、かわいい１年生たちに雑巾やほうきの使い方を教えたり一緒に机を運んだりしながらがんばっています。自分たちの教室で同級生と過ごすときよりも、やさしくて、やわらかい表情をしてがんばっているのが印象的です。

家庭科 調理実習に向けて 【６年】

　５年生の家庭科学習の調理実習ではゆでる調理に取り組みましたが、６年生では炒める調理にチャレンジします。
　おいしく調理するために、野菜の切り方・炒める順序・火加減などについて、どのようすればよいのかを話し合いました。
　調理実習が今から楽しみですね。