４年生・ゆっくり・じっくり・そっくり

図工でクロッキーに取り組んでみました。

「自分の指」を素材にして，「ゆっくり」「じっくり」「そっくり」を意識して描くよと伝えました。サインペンで描くよと言うと「えー！！」と驚きの声が上がっていましたが，いざ描き始めると，しーんとした教室の中で，真剣な表情で取り組んでいた子ども達でした。

大人でもむずかしいクロッキーですが，みんなよくがんばって描けました。

５年生 算数で１立方メートルを作りました

　算数で体積の学習を進めています。今日は、１立方メートルがどのくらいの大きさなのか、実際に新聞紙を使って６人グループで作ってみました。

５年生 おいしくいただきました

　家庭科で作ったゆでいもとほうれん草のおひたしは、給食とともにおいしくいただきました。家庭科室で給食を食べるのも初めてで新鮮でしたが、片付けまで協力してピカピカにできました。

５年生 家庭科「ゆでる調理でおいしさ発見」

　家庭科「ゆでる調理でおいしさ発見」の学習で、実際にゆでいもとほうれん草のおひたしを作りました。グループで協力して、作り方を確認しながら、時間内に作り上げることができました。「しょうゆをかけすぎた」という声もありましたが、自分たちで作ったゆでいもとほうれん草のおひたしに大満足のようでした。

２年 聴力検査

　入学して、初めての聴力検査をしました。

　音が聴こえたら、手を挙げます。待っている人たちも、静かに待つことができました。

4年生・漢字じてんをつかってみよう

３年生のときに「こくごじてん」の使い方を学習してきた子ども達。４年生ではいよいよ「漢字じてん」に挑戦です。

今日は調べ方には，３つの索引があることと，それぞれの索引をどんな時に使っていくのかについて，実際に漢字を探しながら確かめました。

最後に残った時間で自分の名前の漢字を探してみました。見つけられるとうれしそうに「あった！」と声をあげていました。やっぱり自分の名前の漢字には特別な思いがあるのですね。

明日は，どんどん色々な漢字を探してもらおうと思います。