4年 国語の学習

　国語の学習では、「春のうた」という詩の音読をしました。かえるの気持ちになって、読み方に工夫をしました。声色を変えたり、リズムを変えたりして楽しみました。自宅の音読でも、おうちの方に伝わるように読めるといいなと思います。

書写の学習を行いました

　６年生になって初めての書写学習を行いました。
イメージ通りに書けるように集中して取り組んでいました。

学年集会を行いました！

　６年生として、初めて集会を行いました。
今年１年頑張りたいことや学年目標などについて話をしました。
小学校生活最後の1年間！目を輝かせてスタートすることができました。

2年 国語：絵を見てかこう

　国語の学習で、絵を見て様子を説明する文を作りました。

　公園でいろいろなことをしている人がいる絵を見て、文を読んだり、文を書いたりしました。まずは、教師が作った分を読んで、どの人のことを指しているのか考えました。
　「ベンチに座っている男の子です。」という文を読んで、子どもたちは「ん？ベンチに座っている男の子は二人います！何をしていますか？」と教師に質問していました。

　様子を説明するには「どんな・何を・どこで」などの詳しい様子を書く必要があることを確認しました。その後、子どもたちは分かりやすく伝えられるように、くわしい様子を文に書いていました。

学校沿革史

　R6年度学校沿革史です。
　学校沿革史

令和6年度 嵐山小学校 学校教育指針

令和6年度　嵐山小学校　学校教育指針
令和6年度　嵐山小学校　学校教育目標
令和6年度　嵐山小学校　学校評価年間計画

5年 世界の中の国土

　５年生になって初めての社会の授業を行いました。３年生では地域のこと、４年生では京都のことを学んでいた社会ですが、５年生からはさらに広い範囲の日本・世界に目を向けて学習していきます。今回の授業では、地球儀の使い方や地球儀にある赤道などの名前、大陸の名前などについて学習しました。実際に地球儀を見て触って探しながら、学習したことを確認しました。
　教科書の写真や地球儀をみて疑問に思ったことがたくさん出てきたので、自分やみんなの学習問題につなげていき、学習を進めていきたいと思います。

2年 ひょうとグラフ

　今日は２回目の算数を行いました。２回目の算数は、「ひょうとグラフ」の学習の１時間目です。まず、教科書の絵を見て、グランドでどんな遊びをしているか話し合いました。次に、自分はどんな遊びが好きか一人一つずつ、紙に書きました。その紙をホワイトボードに貼り出し、どの遊びを一番多いか考えました。好きな遊びがばらばらに貼ってあるので、「おにごっこ？」「なわとび？」と迷っているようでした。もっと分かりやすく数を見ることができないかたずねると、「種類ごとに分ける。」「数を数える。」とたくさんの意見が出てきました。
　次の時間は、子どもたちから出てきた方法を試してみたいと思います。

2年 学年集会

　2年生みんなで集まって学年集会を行いました。まず担任の自己紹介をしました。子どもたちは前日の始業式で聞いた担任の名前を覚えており、名前を呼んでくれましたよ。次に学年目標の「レインボー」の意味や、２年生で大切にしたい約束事、給食や掃除の仕方などを聞きました。たくさんの話をしましたが、一生懸命に聞いていました。

学年集会

　１２日に体育館に集まり学年集会をしました。学年目標についてや、５年生の学習・行事についての話を聞きました。その後、学年のつながりを広げるために、レクリエーションを楽しみました。