修学旅行だより

朝食バイキングで元気いっぱい。

退館式を終えて、レゴランドに向かいます。

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おはようございます。
みんな元気に目覚めました。
ずっと起きていたという声もありますが。

朝食はバイキング形式。
一段と朝からテンションが上がりました。

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夕食の様子　その3





これで今日の修学旅行だよりの更新は最後といたします。

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夕食の様子　その2

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お楽しみの夕食。
めっちゃ豪華やん！と声を弾ませている子ども達でした。

1年 給食の時間

毎日、給食の時間には楽しみにしていることが２つあります。
一つは、もちろん給食の献立。
「あ〜！苦手な〇〇出てる！」と困り顔になる人もいますが、
今日の給食中には興味深い会話も聞こえてきました。
おかわりしたい人同士が「この野菜めっちゃ好きやねん。」
「なんで好きなん？」
「僕は最初これ（切り干し大根の煮びたし）嫌いやってん。でも他のおかずおかわりしたくて我慢して減らさずに食べたことがあってな、食べたらすっごい美味しかってな。大好きになってん。」
子ども達同士で、好きな理由を交流している姿が素敵でした。

もう一つの楽しみは「もぐもぐ通信」。栄養教諭の船田先生が毎日、調理の様子や給食目標に合わせて動画を作ってくださっています。
「給食つくるのに、こんな遠い所から豆腐来てんの！？」
「すごーい・・・」
「これは絶対残したらあかんな。」
「ありがとうございますって今日返す時に言おう。」
と動画を見ている最中にたくさんつぶやきが出ていました。

1年 図画工作「いっしょに おさんぽ」

図画工作で粘土を使った「いっしょにおさんぽ」の学習を行いました。
久しぶりの粘土に子ども達は朝からワクワクの表情。
「足音が聞こえてきそうないきもの？！」
「何と一緒にお散歩しようかなあ・・・。」
と粘土をこねながらワイワイ。

製作途中で一度クラスの作品を見回ると、友達の作品に刺激を受けた様子で
「〇〇さんの像すごいで！」
「僕も自分乗せよう！」
とさらに世界が広がっていました。
鑑賞タイムには、ゴリラに乗っている人がちょんまげを結っているんだとか、ダイオウイカの足はこう伸びていってね、とか、この３人で手をつながせてみたとか、想像した世界を話す姿も見られました。

片付けの時間には、そお〜っと粘土ケースに作品をおさめていました。大切な作品が出来ましたね。

1年 さんすう「ひきざん２」

「ひきざん２」では、繰り下がりのある計算の仕方を考える学習をしています。
今回は、「１３−□＝７」の□にあてはまる数を見つける学習です。
自分で考える時間には「自信がある！友達に解き方を話したい！」という人もいれば
「答えは出たけど・・・これ合ってるのかな？」
「解き方のヒントがほしい。どうすればいいのかな？」
と困っている人もいます。
だからこそ、「なあ、どんなこと書いたん？」とペア交流中に尋ねたり、
「もう一回言ってください！」「すごく納得しました！」「〇〇さんの考え写していいですか。」という反応が挙がったりします。

分からないから考える、関わり合うから面白い！と感じる時間を学校で過ごしてほしいと思っています。

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買い物にワクワクの様子　その2

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買い物にワクワクの様子　その1