6年 総合

　総合的な学習の時間で、『わた史　からはし』を行いました。今日は、グループに分かれ、以前書いた未来予想図をグループ内で発表し合いました。発表を聞いて、友達の良いところを見つけたり、アドバイスをしたりしました。
　そのアドバイスをもとに、イメージマップに付け加え、内容を充実させました。今まで以上に良いものになりそうです。

4年 食の学習

　今日は栄養教諭の先生といっしょに、おせち料理について学習しました。
　お正月に食べたものを質問すると、お雑煮・ぜんざい・すきやきなどの答えとともに、おせち料理という声があがりました。おせち料理には、その品ひとつひとつに願いが込められているということを学びました。

　そのあと、具材を４つ選び、「マイおせち」を作りました。願いを込めて料理を選び、タイトルも付けました。どのおせち料理も素敵な願いごとにあふれていました。

玄関に…

　冬に強い花を植えました。きれいに咲いています。

クラブ見学 その２

　見学をする前から、「このクラブに絶対入りたい。」「球技大会ではどんなスポーツをするのかな？」「手芸クラブって何をするの？」と、楽しみにしていました。

　見学しているときも、目を輝かせて、気が付いたことをメモをし、ワクワクしながら見学をしていました。

　見学した後は、「４年生になったら絶対あのクラブに入りたい。」「ねぇ先生。クラブってどうやって決めるの？」と来年度から始まるクラブ活動の話でもちきりでした。

クラブ見学 その１

　３年生のクラブ見学がありました。
　けん玉クラブでは、「一芸」を見てもらいました。3年生が来るまでは、学年で集まって練習をしていました。本番は本当に、一瞬だったのですが、振り返りでは、「緊張しました。」という意見が多く、頑張ったことが伝わってきました。

２年生 町探検へレッツゴー！

　本日、生活科の学習で３つの場所へ町探検へ出かけました。「学校の先生をしていて一番嬉しかったことは何ですか？」「どんな思いでパンを作っていますか？」「おいしさの秘訣は何ですか？」など、学校で考えた質問について、一生懸命インタビューすることができました。質問に対して、丁寧に詳しく答えてくださったり、普段は入れないような場所を見せてくださったりして、子ども達にとって充実した学びとなりました。
　今日は、３グループが探検に行きましたが、他のグループもこれから探検に出かけます。それぞれのグループが発見したことをポスターなどにまとめ、発見したことをお互いに交流していけたらと思います。
　ご協力いただいた地域の方々、本当にありがとうございました。

4組 図画工作 わくわくお話ゲーム

　２年生の図画工作で、箱を使ってゲームのボードを作る学習をしました。本来は、すごろくのように、コマをかいて遊ぶための物なのですが、作っているうちに、箱を教室に見立てたジオラマのようになっていました。

今日の給食

　今日の献立は、麦ごはん・煮しめ・黒豆・九条ねぎのみそ汁でした。

　今日は、和献立でした。

　お正月料理の『煮しめ』には、「みんなが仲良くすごせますように」という願いがこめられています。『黒豆』には、「今年一年まじめにはたらき、健康にすごせますように」という願いが込められています。「他のおせち料理には、どんな願いが込められているんだろう」「おせち料理って、１つ１つ意味が違うんだ」と子どもたちは、おせち料理について、いろいろな話をしていました。

5年 外国語

　今日は「道をたずねたり答えたりしよう」というテーマを学習しました。　
　Let's listenでは、地図を見ながら図書館や郵便局がどこにあるのか聞き取りました。もう一度聞きたいと先生に「one more!」とお願いしたり、会話を聞いて地図と照らし合わせて、目的地がどこにあるのか探しました。
　右や左に曲がるという英語表現や建物の名前の英単語など覚えることが多いですが、会話を聞いたり声に出して繰り返したりしました。

3年 体育

　今日は、ポートボールを行いました。
　チームに分かれてパスを回しゴールします。「こっちにパスして…。」「マーク、マーク！」など、大きな声で合図できました。相手チームのパスが回らないように身ぶり手ぶりを大きくして阻止したり、味方どうしでボールを高く上げてパスをしたり、工夫して試合をしていました。