４年生 １平方メートルってどんな大きさ？

授業で学習した「１平方メートル」は一体どれぐらいの大きさなのだろう。

それを確かめるために新聞紙と１ｍものさしを使って１平方メートルを作りました。

想像より少し大きかったと思った人が多かったようです。

１平方キロメートルは…作れないですね。

６年生 参観日

　授業参観に来ていただきありがとうございました。今回は総合的な学習の時間で広沢区域の歴史的なものについて調べてパンフレットにしたものを発表し、アドバイスをもらいました。今後よりよいものに仕上げていきたいと思います。

４年生 図画工作科「つなぐんぐん」

図画工作の時間に
わりばしをつないで、表したい形を作りました。

グループで設計図をかいて
どうしたらつながるかを考えながら活動をしました。

難しい場所もありましたが、
グループごとに個性のある作品に仕上がりました。

４年生 体育科「ハードル走」

体育科の時間にハードル走の学習をしています。

「トン・１・２・３」のリズムを意識して
できるだけ低く跳びこせるように練習をしています。

２年生 図画工作「おもいでをかたちに」

　図画工作科で、粘土を使って、思い出を表しました。
　運動会でエイサーを踊ったことやおみこしリレーをしたこと、遠足で１年生といっしょに動物を見たことなどの場面を楽しんで作りました。　
　素敵な作品が完成し、ロイロノートを使って友達の作品を鑑賞しました。

６年生 体育「ジョギング」

　寒くなってきましたが、体育では体が温まる「ジョギング」をしています。７分間でどれだけ走れるか、自分の運動強度を感じながら、ペースを工夫して走っています。

２年生 書初めに挑戦！

　書写の学習で、フェルトペンを使って書初めに挑戦しました。丁寧に集中して取り組んでいます。よい字が書けたかな…。

２年生 マットあそび

　体育の学習では、マットあそびを楽しんでいます。どんな技ができるかみんなで確かめています。次からは、もっと上手にできるように何度も確かめながら頑張っていきます。

２年 生活「あそんでためしてくふうして」

　生活科の学習では、家から持ってきた空き箱や空き容器などを使って、遊びを考えました。グループでアイデアを出し合い、楽しい遊びを考えることができました。もっと楽しい遊びを考えられるかな…。これから試したり、工夫したりして遊びを深めていきます。

６年生 １ねんせいと遊ぼう！

　国語科の学習で、１年生と仲を深めるためにどのような遊びをすればよいかを話し合いで考えました。今日、決まった遊びを実践しました。１年生も６年生も楽しそうに遊んでいました。こういう機会を今後も増やせたらいいですね。