【４年】とび箱運動

　より高いだんをより美しくとぶために、友達と見合い、教え合いながら進めています。また、できそうな技にもチャレンジしています。

【４年】ものの温度と体積

　空気の温度の変化と体積の変化の関係について調べる実験をしました。試験管に張ったせっけん液の膜が温度によってふくらんだりへこんだりする様子を考察し、まとめました。

【４年】アイマスク体験

　総合の学習の一環で、アイマスク体験を行いました。目の不自由な人の気持ちを考え、自分達にできることを考えました。

【４年】What do you want?

　友達と、果物・野菜カードのやり取りをして、オリジナルパフェやピザを作る活動をしました。声に出し、友達とかかわることで身についているようです。

ミルクちゃんのために

今日の委員会活動では、室内用のゲージのカバー作りやウサギ小屋の藁替え、うさぎの気持ちポスター貼りなど大好きなミルクちゃんのために様々な作業をしました。

これからもみんなでミルクちゃんを大切にお世話していきましょう。

【１年】算数科「なんばんめ」

　今日の算数科では、なんばんめかを考える学習をしました。
　なんばんめかを求めるために、「式を立てるのは難しそう。」「絵で描いたら時間がかかる。」「〇を書くのはどうかな。」と考え方を交流し、問題に取り組むことができました。

３年 総合的な学習の時間

　一条公園の２回目の清掃活動を行いました。一回目で学んだことをいかし、自分たちで工夫をして清掃活動をすることをねらいに活動しました。一回目よりも多い落ち葉の量に苦戦するも、掃除のしがいがあるようで一生懸命に活動していました。
　活動後には、たくさんの質問に快く答えてくださいました。
「疲れた。」「楽しかった」「もっとしたい。」よく頑張りました。
お世話になった方々、ありがとうございました。

【５年】情報産業と私たちのくらし

社会科では今秋から「情報産業と私たちのくらし」の学習をしています。
日ごろ何気なくみている“ニュース”はどのように作られているのかを考えました。
・取材にいく
・原稿を作る
・音楽や映像をつけるなど　たくさんの予想をしました。
その後、ある新聞記事をもとに
「自分たちだったらどのような順番で、どのようなことを伝えるか」を考えるために
アナウンサーになりきって１分間ニュースを撮影しました。


実際に体験してみて、「ニュースを作って難しい」
「色々な人が携わっている」など子ども達から色々な感想を聞くことができました。
次回はそれらをもとに学習問題を作っていきます。

※帰りの会では、みんなで間違い探しをして大盛り上がりでした。
（係の仕事も頑張っていますね）

【１年】書写「カタカナの学習」

　今日の書写の時間は、はらう方向に気を付けて書くことを目標に、水書筆を使って学習をしました。
　「ソとンのちがいが上手に書けた！」「はらいがうまくなった気がする！」
めあてを意識して、良い姿勢で学習ができました。
　普段字を書くときにも、意識ができるといいですね♪

【１年】図画工作科「にょきにょきとびだせ」

　図画工作科『にょきにょきとびだせ』の１時間目をしました。とびだす仕組みを見て、「何に見えるかな。どんなものが見えるかな。」とみんなで出し合いました。
　今日は、飛び出す仕組みを作ることをめあてにグループで作ったり、一人で大きさを工夫して作ったりしました。
　「ペンで色をぬりたい！」「色紙をくっつけたい！」と次にやってみたいことも出てきました。
　来週の図画工作も楽しみですね♪