４年 社会見学「琵琶湖疏水」

　社会見学の様子です。

４年 社会見学「琵琶湖疏水」

　社会見学の様子です。

４年 社会見学「琵琶湖疏水」

　社会見学の様子です。

４年 社会見学「琵琶湖疏水」

　社会見学の様子です。

４年 社会見学「琵琶湖疏水」

　社会見学の様子です。

４年 社会見学「琵琶湖疏水」

　５日（火）に社会見学へ行きました。社会科で学習した「琵琶湖疏水」のことについて、学習したことを確かめながら見学しました。
　子どもたちはワークシートにメモをとりながら、熱心に活動していました。

校内研究授業 事後研究協議会

　研究授業後、本校が目指す「主体的に学び高め合う力」を育成するために、どのような活動や指導者の支援が有効であるか、教職員で協議をしました。
　京都市教育委員会より指導助言にお越しいただいた先生に、学習課題を自分事として捉え、自分の考えをより深めることができる学習活動について、ご指導をいただきました。

５年 校内研究授業

　１２月１日（金）の５校時に、５年い組で校内研究授業を行いました。総合的な学習に時間「守れ正親　子ども防災隊」の学習の様子を、教職員が参観しました。
　これまでに地域の方等にお世話になり学習や体験、見学をした防災に関わる６つの活動の中から、自分が最も心に残ったことについて考えを交流しました。友達の考えを聞くことで、自分の考えがより深まったり、新しいことに気付いたりすることができました。

正親清掃の日

　１２月１日（金）は「正親清掃の日」でした。
　今月は、地域の方、PTA広報委員の方、６年生の保護者の方にお世話になりました。朝の時間帯に、校門や体育館周辺をきれいにしていただきました。
　いつも、子どもたちのために校内の環境を整えていただき、ありがとうございます。

１２月 朝会

　１２月１日（金）に、朝会を実施しました。
　学校長より２つの話を聞きました。１つ目の話は、１２月人権目標「情報の正しい使い方を知ろう」に関することでした。子どもたちの身近なところにある「タブレット」や「スマートホン」は生活を便利にしてくれるものであるが、使い方を間違えると「うその情報を信じてしまい、だまされることがある」という話でした。このようなことは「タブレット」や「スマートホン」に限らず、人と人との関わりの中にもあるということを聞きました。相手の人から他の人の悪口を言っているのを聞いて、その聞いた悪口を信じてしまい、また他の人に聞いた悪口を言うということがあった場合、それは間違ったことであり、間違ったことがあれば「正親勇」の心で、正しいことを、親切に、勇気を出して、相手の人に伝えてほしいという話でした。
　２つ目の話は、「中間ランニング・マラソン大会に向けて」のことでした。他の人と競うことではなく、自分の頑張りをどれだけ伸ばすことができるかということが大切なので、目標をもって頑張ってほしいという話でした。
　子どもたちは、学校長が投げかけた話をしっかりとキャッチするように、話を聞いていました。