5・6年 七条中学校でのスポーツ大会練習

　今日は来週スポーツ大会を行う七条中学校の運動場で、5・6年生の合同練習を行いました。

　開会式や閉会式の流れ、100ｍ走やリレーの競技の進め方を確かめました。

　10月半ばにもかかわらず強い日差しの中でしたが、声を掛け合って一生懸命に取り組みました。

　一人一人が自信をもって行動できるように、残りの期間で練習を進めていきます！

４年 七条中学校で練習！

今日は七条中学校で３、４年合同のスポーツ大会の練習を行いました。
限られた時間の中で、集中して取り組むことができました。

４年 ５年生にさそわれてドッジボール！

５年生のハナヤ学習の一環で、
４年１組の子どもたちは中間休みに体育館で
ドッジボールをしました。
運動場でおにごっこやケイドロなどを
みんな遊びですることはありますが、
ボールを使ってのみんな遊びは初めてだったので、
とても楽しそうな様子でした。
５年生にさそってもらってよかったですね。

1年 スポーツ大会にむけて

　１・２年生で七条中学校のグラウンドでスポーツ大会に向けてダンスやリレーの練習をしました。小学校と比べてとても広いグラウンドで、初めはダンスでのお互いの距離感が広くなり並ぶことが難しそうでしたが、もう一度並んだときには目印を決めて自分たちで並ぶことができました。本番に向けて、楽しみと緊張感が増してきているようでした。

一年生への読み聞かせ【3年生】

　国語科「はんで意見をまとめよう」の学習で、１年生に読み聞かせをする本を一人ひとりが選び、その中からどの本を読むか班で話し合って決めました。初めて司会を立てた班での話し合いでした。「この本の方が１年生が楽しめるのではないか。」「この本なら、本が苦手な人も喜んでくれるのではないか。」などとたくさんの意見を出し合い、話し合いを進めて一冊の本に決まり、練習を重ねてきました。
今週１年生に読み聞かせを行いました。初めは緊張した面持ちでしたが、楽しそうに読み聞かせを聞いてくれている１年生を見て、うれしそうに読んでいました。

6年 国語科「みんなで楽しく過ごすために」

　「みんなで楽しく過ごすために」という単元で、目的や条件に応じて計画的に話し合いを進める学習をしています。

　今回の話し合いでは、「11月のたてわり遊びでどんな遊びをするか」を議題として設定し、たてわりグループごとに話し合いをしました。

　「その遊びは低学年にとっては難しいのでは？」と今回の遊び決めの条件に合わせて意見を言ったり、「○○さんはどう思いますか？」と司会の人が進めてくれたり、工夫をしながら話し合っています。

１・４年生 給食試食会

　１０月１２日・１３日に、１年生と４年生の保護者を対象に、
４年ぶりの給食試食会を実施しました。
栄養教諭より京都市の学校給食についてや、
気になる子どもの食とこれからの食生活をテーマに話をしました。
その後、給食参観をしていただき、実際に給食を食べていただきました。
給食の準備をしている姿や、子どもたちが食べている様子を見て、
「家では野菜を全然食べないのに、学校ではこんなにたくさん食べているんですね。」や、「わが子が『給食がおいしいから、食べに来て』と言っていたので今回来ました。本当にやさしい味でおいしかったです。」
「給食時間は、準備から片付けまでを考えると、とても短いんですね。その中で教職員の方々がいろいろと配慮してくださっているのが分かりました。」
などのお声をいただきました。
子どもたちが充実した食の時間を迎えられるように、
これからもご家庭でのご支援のほどよろしくお願いいたします。

6年 道徳「天下の名城をよみがえらせるー姫路城ー」

　今週の6年の道徳の学習では、兵庫県にある姫路城がこれまで大切に守り続けられてきた歴史を知り、自分たちのふるさとである京都でこれからも大切にしていきたいことについて考えました。

　「どうしてたくさんの人員やお金をかけてまで修理するの？」
　あるクラスでは、授業の中で素直な疑問が出ました。

　「伝統を守り続けていくため」
　「未来の子どもたちにも伝えつづけたい」
　いろいろな考えが出ました。

　歴史や伝統の豊かな京都の街を誇りに感じて、日々を過ごしてほしいなと思います。

6年 体育科「つな引き」

　スポーツ大会に向けて競技の一つである「つな引き」の練習をしています。

　動画を見てつな引きのポイントを確認し、クラスで２チームに分かれて対決しています。

　次回は学年全員で徒競走やリレーなどの並び方を確認していきます。

　スポーツ大会まであと少しです！

環境学習

　ローム株式会社の方に来ていただき、環境について学習をしました。ＬＥＤ電気は少しの電力で発電することができたり、長持ちしたりすることから、節電につながるということを学習しました。そこでこれから電気の使用を少なくするために自分たちができることはないかを考えました。