体育科「水泳運動」 【３年】

　２回目の水泳学習を実施しました。水に入ると少し冷たく感じましたが、気温も高くなってきたので、みんな気持ちよさそうにしていました。
　水にもぐる練習としてクラス対抗宝探しゲームをしたり、浮く練習として「大の字浮き・くらげ浮き・だるま浮き・ふし浮き」をしたりしました。
　来週の水泳学習もめあてをもってがんばってほしいと思います。

理科「ゴムと風の力」 【３年】

　今まで植物や昆虫などの観察を中心に学習してきた理科ですが、初めて実験をする単元の学習を行っています。　
　先週は「ゴムののばし方を変えると車の進む距離がどのように変わるか」という実験を体育館で行いました。今週は、各グループの実験結果をグラフにまとめたものを見ながら、実験結果を考察しました。　
　ゴムを長くのばすと、ものの動きが大きくなることが分かりました。

火曜日の読み聞かせ 【３年】

　今週火曜日の朝は、読み聞かせの日。３年生になって初めて図書ボランティアの方にお世話になって、読み聞かせをしていただきました。
　朝の授業前のひととき、お話の世界に浸って、気持ちのよい１日の始まりでした。図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。次の機会を心から楽しみにしています。

新給食室・校舎棟工事6

これから１階部分の工事が始まり、一気に建物らしくなっていくそうです。
毎日の変化が楽しみです。

【さくら学級】読み聞かせ

　今日はボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。子どもたちは絵本の世界に入り込み、前のめりになってお話を楽しみました。

5年 ボタン付けに挑戦！

　玉結びや玉どめに続いて、今日はボタン付けの練習です。玉結びも少しずつスムーズにできるようになってきました。手順が増えてきましたが、みんな一生懸命に頑張っています。

１年 ころがしドッジボール

　体育科では「ころがしドッジボール」の学習をしています。得点を多くとるために、「よくねらう」「すばやく投げる」といっためあてをもって取り組みました。ゲームをして、よくねらうために「人がかたまっているところをねらう」やすばやく投げるために「ボールを受け取る人が動く」「捕ったらすぐ投げる」といったことに気づくことができました。
　チームでの準備、片付けが毎時間ごとに早くなっていて、さすが１年生だと感じられました。

体育科「水泳運動」 【３年】

　先週の水泳学習の日には大雨が降り、とても残念な思いをしていた３年生たち。「次こそはプールに入れますように……。」と、てるてる坊主を作っていた子もいました。
　そして今日、願いがかなって、今年度１回目の水泳学習を実施することができました。
　水泳学習のきまりを確認し、水慣れをしながら水に対する感覚を取り戻している様子でした。途中で、水泳中の事故に備えての避難訓練も実施しました。
　水の中でのさまざまな「浮く・もぐる・進む動き」にチャレンジすることができました。

6年 こころの日の取組

　「わたしのせいじゃないのに」というお話を通して、いじめを止めるために大切なことを考えました。直接いじめをしている加害者だけでなく、いじめを見ている、知っている傍観者もまた、いじめをしていることになると確認しました。「わたしのせいじゃない」と無責任に知らないふりをするのではなく、いじめを止めるためにできることを考え、勇気をもって行動することが大切だと話し合いました。

４年生 こころの日 授業参観 「いじりといじめ」

　４年生はこころの日の授業参観で、「いじりといじめ」という教材を通して、いじめをなくすために大切なことを考えました。たくさんご参観いただきありがとうございました。
　授業ではいじりといじめはどこが違うのかを考えることを通して、いじりがいじめにつながることに気付き、だれに対しても分け隔てなく接すること大切さについて話し合いました。いじめの４層構造についても学び、「見てみぬふりをするのではなく、いじめを止めたい」「困っている友だちを助けたい」という意見が出ました。いじめをなくすために積極的に自ら行動を起こそうとする姿勢をとても頼もしく思いました。