合同球技大会（8組）

　６月２３日（金），島津アリーナ京都にて育成学級の合同球技大会が開催されました。大会当日まで，8組全員で話し合いを行い，チームメンバーを考えて何度も練習に取り組みました。
　いざ試合が始まると、3試合とも快勝し、見事優勝を勝ち取りました。この経験を忘れず，8組みんなが更に一致団結して良いクラスを作ってほしいと思います。8組の皆さん，本当におめでとうございました！！

第２回テスト ２日目

　６月２２日（木）朝から雨が降り、足早に教室に向かう生徒の姿が見られました。教室では、テストが始まるまでの時間を利用して、自主学習に取り組んでいます。どの生徒も時間いっぱいまでノートや教科書を何度も見返し、テストに備えています。さあ、勉強の成果を十分発揮してください！

第2回テスト 1日目

　6月21日(水)は、二十四節気の「夏至（げし）」。太陽が真南に来たときの位置が1年で最も高く、北半球では昼が最も長く、夜が最も短くなります。
　学校では、今日から第2回テストが始まりました。初日ということもあり、少し緊張気味でしたが、いざ始まると真剣に取り組む様子が見られました。
　今日は、1年で「太陽の力が最も強まる日」です。太陽からパワーをもらって、残り２日を乗り切ってください！

第２回テスト前日

　6月２０日（火）いよいよ明日から、第2回テストが始まります。放課後には学習会が行われ、どの学年も真剣に取り組む生徒の様子が見られました。さあ、１学期を締めくくる明日からのテスト、悔いのないようベストを尽くしてください！

夏季大会（陸上部）

　６月１７日・１８日にたけびしスタジアム（西京極）にて，陸上競技の夏季大会が開催されました。両日とも梅雨の晴れ間となり、朝から強い日差しの中、陸上部の生徒は多数の競技に参加しました。
　予選を通過し決勝に進んだ選手・予選は突破できずも自己ベストの記録を出した選手など，それぞれに実りある大会になったようです。また，女子走り幅跳びで４位、１年男子１００ｍで４位入賞を果たし，内2名が府下大会出場を決めました。
　3年生にとっては，この２年間はコロナの影響で思うような活動もできずに悔しい思いをしたことでしょう。しかし、区切りの思い出深い大会になったのではないでしょうか。陸上部の皆さん，本当にお疲れ様でした！

水泳学習が始まりました

　6月19日（月）本日から、体育の授業では水泳学習が始まりました。梅雨の晴れ間、朝から強い日差しで日中の最高気温は３０度を超える予報です。そのような中で、生徒は最初、水の冷たさに少し戸惑うも、久しぶりの学習学習に笑顔がこぼれました。
　天気も良く、気温も高く、初日としては最高のプール日和となりました。夏休みまでの短い間ではありますが、安全面に注意して、少しでも泳力を伸ばしほしいと思います！

授業の様子（2年家庭科）

　6月16日（金）５時間目，2年生家庭科の授業の様子です。調理実習ということで，生徒もいつも以上に真剣に取り組む様子が見られました。今回は「みたらし団子」を各班で協力し，団子にかけるタレも自分たちで作りました。きれいに盛り付けられた団子は，とても美味しそうでした。

合唱曲決め

　6月15日（木）5時間目の学活の時間に「伏中祭　合唱の部」曲決めが各クラスで行われました。選択曲を聞いて、どの曲がふさわしいかクラスで選びました。
　合唱コンクールでは、金賞目指して団結してほしいと思います。10月に予定されている「伏中祭　合唱の部」まだまだ先ですが，今から楽しみです。

第2回テスト1週間前

　6月14日（水）今週に入り、先週と比べると蒸し暑い日が続いています。早いもので本日から、第2回テスト1週間前となりました。第1回テストとの間が短く「またテスト！？」と感じているかも知れません。そのような中で、放課後には学習会が始まりました。1学期を締めくくるテストです。教科数も増え、３日間と長丁場にもなりますので、計画的に学習の準備を進めてください。

　また、放課後には体育科のプール学習で使用するプールを雨の中、先生方が協力してきれいにしてくれました。本当にお疲れ様でした。６月も折り返しです。少し疲れも出る時期なので、体調には十分気をつけて、６月後半を乗り切りましょう！頑張れ伏中生！！

公開授業

　6月9日（金）４時間目、3年生の社会の様子です。伏見中では今年度『資質・能力が育成される授業づくり〜「個別最適な学び」と「協働的な学び」を意識した授業〜』をテーマに校内研究に取り組んでいます。
　今回の社会科の授業では、「第二次世界大戦が起こった理由」をそれぞれが考え、その要因になるものが何かなど、GIGA端末を使ってまとめる作業をしました。また、その後友達と意見を交流して、より考えを深めました。
　この公開授業は前期・後期に行われる予定です。教科内でお互いの授業を見合うことで授業改善に繋がるととともに，生徒一人ひとりの学力向上に繋がること間違いありません。