食育 「にしんなすについてしろう」

今日の献立の「にしんなす」について学習しました。
にしんは油の多い魚。煮込んだ時に出る油や旨味を
一緒に煮こんだなすびが吸っておいしくなるそうです。
子どもたちは一緒に食べると旨味が増す食べ物を
『であいもん』ということを知りました。
あと、もっと美味しく食べる方法として、食器をもって食べることや、
ごはんやおかずを交互に食べることなど、味わうコツをたくさん見つけることができました。

1年学級活動「食の学習」

栄養教諭に給食をおいしく食べるための方法を教えてもらいました。食器を手にもつ・色々食べをするなど、学んだことをさっそく生かして、給食を味わいました。

２年 ふしぎなたまご

図画工作科で「ふしぎなたまご」という学習をしています。自分でつくったたまごから生まれるものやお話をパスで絵に表しました。子どもたちは自分の思いを広げながら表現します。完成まであと少しです。どのような作品ができ上がるのか今から楽しみです。

1年生活「さかせたいなわたしのはな」

生活科の学習で先週蒔いたあさがおの芽がでました。子どもたちは毎朝いくつ芽が出ているかを嬉しそうに数えています。どのような色・形をしているのか、どのような手触りなのか、目や手をしっかりと使って観察しながら、観察シートを書き上げました。

書写「はじめの学習」 【３年】

　先週の書写の時間に、初めて毛筆に取り組みました。「早く、毛筆をしてみたい。」とワクワクしたいた３年生たち。どのクラスの児童も、１回目の毛筆の学習をとても楽しみにしていました。
　習字道具の名前を知る・大筆を穂先からほぐす・墨をする・筆の持ち方を知っていろいろな線を書くなど、多くのことに挑戦しました。「墨をすっても、なかなか黒くならなかった。」「半紙ってこんなに薄いんだね。」「小筆で名前を書くのが難しいな。」など、いろいろな感想をもちました。今回使った大筆は、ご家庭にて洗い直していただいて、穂先を整えて乾かしておいていただけるとありがたいです。
　次回の書写の時間には、文字を書くことにチャレンジします。
　

５年 植物の発芽と成長

　インゲンマメの発芽の条件について実験をすすめています。発芽には水が必要だということがわかりました。次は、空気や適した温度が必要かどうかを調べていきます。協力しながら実験準備もがんばりました。

２年 たんぽぽのちえ（ほかの草花のちえ）

国語では、教材「たんぽぽのちえ」を使って、順序をを表すことばやわけを表す文に気を付けて読んできました。たんぽぽのかしこさに驚いた２年生の子どもたち。「ほかの草花もちえをはたらかせるのかな。」という問いをきっかけに、他の草花のちえについて調べ、学習したことを生かしてカードにまとめました。子どもたちは、おじぎそう、おなもみなど、他の草花もなかまをふやすようためにたくさんのちえを働かせていることに感心していました。

２年 わっからへんしん

２年生は、ホチキスの安全な使い方を学習し、ゴムと帯に切った画用紙を使ってわっかを作りました。その後、変身したい姿を思い浮かべながら、わっかに飾り付けをしました。なりたい姿に大変身できてみんな大満足でした。

１年生 生活科 「さかせたいな わたしのはな」

　少しずつアサガオの芽が出てきています。大きくなるのを楽しみに、みんな水やりを頑張っています。

１年生 算数科「いろいろなはこのかたち」

　いろいろな箱をつかって、車や動物を作りました。
「タイヤは転がるから缶をつかったよ。」
「動物の足にもつかえたよ。」
　形の特徴を見ながら組み立てることができました。

　学習に向けてご準備いただき、ありがとうございます。