２年生 図画工作科「ふしぎな たまご」

　ふしぎなたまごの模様づくりの続きをしました。それぞれの思いがあふれた、たまごの模様になっています。その後、たまごはどんなふうに割れるかな？中からどんなものが飛び出すかな？とアイデアを膨らませて、試し描きをしました。アッと驚く作品になりそうですね。

５年生 図画工作科「形が動く絵が動く」

前回の学習をもとに、それぞれの「うごワード（動作を表すテーマ）」を決め、
連続した写真でアニメーションづくりを行いました。
ホワイトボードや黒板を使いお話が出来上がっているものや、
将棋やランドセルが動き出し、お話となっているもの等、
様々な作品ができました。

３年生 外国語活動「Ｈow many？」

　今日は、「数を聞いたり、答えたりする」という学習をしました。
　何個りんごに色を塗ったかを友だちに尋ね、同じ数の人を見つけるゲームをしました。
　友だちに「How many apples？」と尋ね、「同じだ！」「同じ数の人がいない！」といろいろな人に積極的に話しかける姿が見られました。

４年生社会

　「くらしと水」の学習のまとめとして、「これから、どのようにし水道水を使っていけばよいのだろうか」という課題を立て、グループで話し合いました。様々な取組のアイデアが出ました。話し合った意見を発表し、みんなで共有しました。

５年生 国語「言葉の意味が分かること」

説明文のそれぞれの内容や構成を確かめてみると、
筆者の伝えたいことや大切なキーワードが出てきました。
「はんい」「面」「言葉の意味には広がりがある。」
出てきたキーワードをもとに、要旨をまとめました。

班で要旨をまとめてみると、様々なアドバイスがでてきて、
より良い要旨を書くことができたようです。

３年生 毛筆「二」

　始筆・送筆・終筆など、用語と意味を確認して、筆の運びを確かめた後、「横画」の筆使いに気を付けて、「二」を書きました。

　１枚書き終わると、
　「次は、１画目と２画目の間を空けよう。」
　「２画目はもう少し長くしよう。」
　と手本と見比べていました。

　教室に掲示しますので、参観の時にぜひご覧ください。

考える防災教室 〜６年〜

　６年生は、大阪ガスネットワークの「考える防災教室」の出張授業を受けました。ライフラインがなくなったときのことを考え、改めて備えることの大切さを感じたようです。ガス管はさびなく、壊れにくい丈夫な素材であることを知り、普段見えないところにも減災の工夫がされていることに気づいていました。
　また、手作りスリッパを作ったり、メタネーションの話を聞いたりして、これから自分たちにできることを考える様子も見られました。

人のからだのはたらき 〜６年〜

　６年生の理科「人のからだのはたらき」では、吸った空気とはいた空気のちがいを調べました。気体検知管と石灰水を上手に使って確かめることができました。

２年生 英語活動「いくつかなクイズをしよう」

　英語活動でナタリー先生といっしょに、数字や野菜などの英語に親しみました。
　Hello SongやChantsを歌ったり、ゲームをしたりしながら、数字や野菜を英語で言いました。英語に触れることをもっともっと楽しいと感じてもらえたらうれしいです。

6年生 社会科「震災復興の願いを実現する政治」

東日本大震災が発生した時の国、県、市の取組を調べています。かがやき学習で、阪神淡路大震災について学んでいることと比較しながら、学習を進めていきます。