５年 図画工作科〜心のもよう１〜

５年生になって初めて図画工作科の学習をしました。

様々な技法を使って、自分の心を表現しました。

５年 図画工作科〜心のもよう２〜

心のもようを自分なりに表現しています。

５年 図画工作科〜心のもよう３〜

考えながら表現しています。

５年 図画工作科〜心のもよう４〜

自分の気持ちを表現しています。

1年 体育「５０メートル走」

　体育の学習で50メートル走のタイムを計りました。スタートからゴールまで、1年生にとってはとても長い距離を一生懸命駆け抜けました

３年生 一人はみんなのために

３年生は明日、係活動を決めますが、係がなくても黒板消しや配りを自ら進んで取り組んでくれています。

また、図工の後に汚れた廊下をぞうきんで拭いたり、自分以外の人のそろえていないスリッパをそろえるなど、みんなのために活躍してくれる子どもたちであふれています。

５年 書写〜草原２〜

書写の授業、２クラスとも頑張っていました。

５年 書写〜草原〜

５年生になって初めて書写の授業をしました。

姿勢よく頑張っていました。

【2年生】図工「ふしぎな たまご」

　図工で　ふしぎなたまごを考えて見ました。一人ひとり違ったたまごができました。
教室に掲示して、すきなたまごを見つけました。

６年生 ものの燃え方

空気が入れ替わるとものが燃え続けることがわかり、空気の中でもどれがものを燃やすはたらきがあるのか実験しました。予想と違ったところもあったのか、結果が分かり驚いた声がたくさん聞こえてきました。火を使った危ない実験も安全に気を付けながら取り組む姿勢が見られました。