５年 理科 流れる水のはたらきと土地の変化

　身の回りの川は、堤防が作られていて水のはたらきがなかなか分かりません。それでも、大雨の時には大きな被害が出ることもあります。「水のはたらきは、どのようなものなんだろう。」
　流水実験器という装置を使い、モデル実験をしました。水が流れるようにした溝に、量を変えて水を流すと、カーブが深く削れたり、元の溝から大きくはみ出したりしました。動画を撮って、何度も見返しながら結果をまとめ、そのはたらきについて調べました。水のパワフルさを実感しましたね。

６年 理科 水よう液の性質

　５種類の水溶液を、見た目やにおいで区別しようと実験しましたが、見分けがつかないものがありました。「どうしよう？」「５年生の時に、食塩の水溶液を蒸発させたよね…」
　蒸発皿にそれぞれの水溶液をとり、コンロで熱して調べました。白い固体が出てくるもの、においがするもの、激しく泡立つものと、区別がしやすくなりました。最後に水溶液の名前を知らせると、おおっと歓声が。なかなかの考察力でした。

４年生 東総合支援学校のお友だちとの交流

　今週２組では、校区に住み、東総合支援学校に通う４年生のお友だちと音楽で交流をしました。最初に学校の紹介や自己紹介をしてもらいました。その後、４年２組の各班で考えた学校紹介クイズをしてから、ボイスアンサンブルや手拍子でリズム遊びをしました。昨年度は、オンラインでの交流でしたが、今回は学校に来てもらって教室で直接交流できたので、互いに楽しい時間をもつことができました。

５年 体育科「リレー」

　リオオリンピックで銀メダルを獲得した日本代表のリレーをみて、「減速の少ないバトンパスをするために」ということを単元のめあてとして学習しています。自分の歩幅で何歩分のところに目印をつけて、バトンを受ける走者がどのタイミングで走り始めたらよいかを考えました。走り出すタイミングが早いときに同じグループの子から「ちょっと早いかな。」と様子を伝えるアドバイスもあり、グループでどのようにしたらバトンパスがうまくいくか考えながら取り組んでいました。

５年 図画工作科「言葉から思いを広げて」

　図画工作では、お話を聞いて心に残ったことから描きたい場面を選び、イメージを膨らませて絵に表現する学習に取り組んでいます。自分の表現をよりよくするために、絵の具の色の混ぜ方や重ね方・水加減を工夫する様子が見られました。
　出来上がりが楽しみです。

５年 道徳科「古いバケツ」

　「古いバケツ」という教材で学習をしました。そうじ中に、バケツをめぐって口論をはじめた男子と女子の気持ちや、水くみを始めた子の思い・明るい気持ちになってそうじを続けることができた主人公の気持ちなどを話し合うことを通して、男女仲良く協力することの大切さについて考えました。
　ふりかえりの一部を紹介します。
「男女どちらも、それぞれのよさを生かして協力していきたいなと思いました。」
「協力することは大切だと感じた。大切なことは、相手の言い分も取り入れながら協力することかなと思った。」
「男子だから〜・女子だから〜とか、男子はこうあるべき・女子はこうあるべきとか決めつけるのではなく、性別がちがっても協力することが大切だと分かった。」
　11月には、初めての校外宿泊学習も予定しています。男女で仲良く協力することを大切にしていきたいですね。

クラブ活動 〜家庭科クラブ〜

　先週のクラブ活動の様子を紹介します。家庭科クラブでは、今、小物づくりに取り組んでいます。消しゴムはんこのグループと縫い物のグループに分かれて活動をしています。短い活動時間ではありますが、どの子も集中して活動をしています。
　４年生は、まだ家庭科の学習をしていませんが、縫い物グループに所属して、自分の作りたいものを一生懸命つくっている子もいます。
　次回のクラブ活動で、作品を仕上げることができるといいですね。

さくら学級【休み時間の様子】

　9月も下旬に入り、秋らしく涼しい気候になってきたこともあり、さくら学級では全員で外遊びに行くことが増えました。先日は運動場で鬼ごっこをし、たくさん身体を動かすことができました。
　涼しくはなりましたが、休み時間以外にも体育の時間、授業と授業の合間のリフレッシュなどで水分補給が必要になります。子どもたちには、毎日必ず水筒を持たせていただきますよう、よろしくお願いいたします。

３年 算数「重さ」その３

今日は，１ｋｇ作りをしました。まず，袋に砂を入れて，１ｋｇだと思う重さを作ります。次に，はかりにふくろを載せて重さを量ります。この活動を通して，１ｋｇの重さの感覚をつかんでいった子どもたち。授業の終わりには，多くの子が一発で１キログラムにかなり近い重さを作ることができました。
「１ｋｇって思っていたよりも重たかったです。」
「はじめて１ｋｇの重さがどのくらいか分かりました。」
いろいろな感想が出ていました。

さくら学級【6年生・書写】

　今日は6年生のみ書写を行いました。久しぶりの毛筆でしたが、楽しんで毛筆の学習することができました。