４年生 もしものときにそなえよう

国語科「もしものときにそなえよう」の学習をしました。
この学習では、災害が起きたときにどのように避難するのかをインターネットなどを使って調べ、まとめました。

学習の最後には、まとめたことを紹介しながら、意見交流を行いました。
是非、この学習で学んだことをこれからの学習で生かしてくださいね。

４年生 サッカー

体育科でサッカーの学習をしています。
先週から試合をしており、グループで作戦を練ったり、練習をしたりと工夫をしながら取り組んでいました。
学習が進むにつれて、ドリブルやパスがどんどんできるようになっていきました。
チームで成長しあいながら、次の試合も頑張っていきましょう。

２・３年生 総合的な学習の時間って？

　２・３年生交流学習で、３年生が総合的な学習の時間で学習してきたことの発表を２年生にしました。

　「総合ってどんな学習？」という２年生のワクワクとハテナからスタートしました。３年生は今まで学習してきたことを堂々と、２年生に伝わるように工夫をして発表することができました。
　
　３年生は２年生のよいところ、にこにこを見つけてくれていることを伝えてくれました。２年生も学習後、３年生ににこにこを伝えたい！と感想を述べていました。

１年生 ならべてならべて

　雨天のため、来週予定していた体育館での「ならべてならべて」を実施しました。たくさんの用具を、友達と相談しながら、安全に気をつけて、仲よくならべていました。
　「迷路をつくったよ。」「フラフープを適当に置いたらカラフルできれいになったよ。」「ここはびりびりゾーンやから危険やで。」「これ使っていいかなあ。」「これ重たいし運ぶの手伝って。」
　いろいろな声が聞こえてきました。

１年生 朝の読み聞かせ

　「しびとのよめさん」を読み聞かせをしていただきました。「最初は少し怖かったけれど、最後は幸せになってよかったね。」という感想が出ていました。ありがとうございました。

１年生 いっしょにおさんぽ

　悪天候のため、「ならべてならべて」を「いっしょにおさんぽ」に変更しました。「散歩を楽しむ自分と仲間」をつくりました。自分の世界観表現するために、タブレットで調べたり、楽しい工夫をしたりしていました。

5年生 道案内をしよう

　５年生は外国語科の学習で道案内をするための表現を学んでいます。
　建物や施設の言い方や道案内の仕方など、たくさんの表現がありますが、５年生は一つ一つしっかりと習得しています。
　今日はグループでゲスト役とガイド役に分かれて、道案内をしました。お題を達成するために行くべき施設を決めたり、道順を決めたりとたくさんのポイントがありましたが、楽しそうに活動する子どもたちの姿が素敵でした。

２年生 朝の読み聞かせ

　今週も図書ボランティアの方に読み聞かせにきていただきました。
　『お化けの冬ごもり』という本でした。
　出てくるお化けににこにこしながら話を聞く子どもたちの様子が見られました。
　火曜日は１日雪が降り続きました。お話に出てきた「ゆきにゅうどう」が大将軍の町にもいたのかもしれませんね。

３・４年生 一緒に体を動かそう

１７日の金曜日の６時間目に３・４年生合同でレンジでチンおにごっこをしました。
運動会でお互いに支え合った３・４年生は、今回もよい雰囲気で活動をすることができまし

何を遊ぶかについても、一緒に相談していきました。話し合いの中で、
「４年生だけができるものではなく、３年生もできるものをしよう」
「みんなが楽しめるものにしたい」と
思いやる言葉も聞こえてきていました。

春休みまであと少しです。また、３・４年生合同で体を動かしていきたいですね。

３．４年交流学習「総合的な学習の時間」

　総合的な学習の時間に4年生と交流学習を行いました。内容は、「学級目標にこにこ」「地域の人を楽しませよう」「韓国・朝鮮について」の３つです。それぞれ学習してきたことをグループごとにまとめて発表しました。
　ポスターセッション、プレゼンテーションなどの手法を使って発表の練習を行いました。今まで学習してきたことを発表するため、資料を作成、効果的に発表するにはどうしたらよいかを考えてきました。今回は、4年生に発表を聞いてもらい、アドバイスをもらう活動をしました。４年生からいただいたアドバイスをもとに、より良い発表にするため頑張っていきたいと思います。