令和4年度学校運営協議会

3月3日（金）16時から
令和4年度学校運営協議会が行われました。

学校評価についての振り返りや
今後の教育活動についてのご意見を
いただくことができました。

公務御多忙の中、ありがとう
ございました。この場を借りて
お礼申し上げます。

これからも教職員、地域の皆様、
保護者の皆様が一緒になって、

よりよい桂徳小学校にしていけるよう、
ご理解・ご協力をよろしくお願いいた
します。

1年 体育科 「ボールけりゲーム」

　先週から１年生は体育の学習で「ボールけりゲーム」をしています。ボールを足で扱いんながら、仲間と一緒にゴールを目指し試合をしています。味方を探したり、どこに動いたらパスがもらえるか考えながら、協力してゴールを目指す姿が見られました。

【２年生】体育科「ボールけりゲーム」

　体育科の学習は、「ボールけりゲーム」を進めています。３人ずつコートに入り、前半と後半でメンバーが交代します。ゲームに出ていない子ども達もコートの外から一生懸命アドバイスをしたり応援したりして、毎時間熱戦が繰り広げられています。１年生の頃に比べて、準備や後片付けも協力してとても手際よく出来るようになりました。

【２年生】算数科「はこの形」

　算数科「はこの形」の学習では、竹ひごと粘土玉を使ってはこの形を作りました。竹ひごが辺、粘土玉が頂点であることを対応させたり、辺が１２頂点が８という既習内容を思い出したりしながら、竹ひごと粘土玉がいくつ必要かを考えて作りました。箱づくりを通して，一つの頂点に３本の辺が集まっていることにも気づきました。

１年 音楽科「みんなであわせてたのしもう」

　いろいろな楽器を合わせて「こいぬのマーチ」を演奏しました。今までに学習してきたタンブリンやカスタネットをリズムよく打っていました。鉄琴で演奏することは難しかったようですが、繰り返し演奏するうちにできるようになったと話す子どももいました。

【1年】図画工作科「かみざらコロコロ」

　今日の図画工作では、「かみざらコロコロ」に取り組みました。コロコロ動く仕組みを作って、どんな飾りなら面白いか、考えながら付け足していきました。いろいろな材料を組み合わせてみたり、何度も転がして試したりしながら取り組むことができました。

３年 理科 ものの重さ

理科の３年最後の単元は「ものの重さ」です。
前回は「同じ体積でも素材によって重さはちがう」ということを学びました。
今回は「形を変えたらどうなるのだろう？」という疑問から、学習をスタートしました。
実験では、粘土の形を変えて重さを確かめます。
「細かくちぎったらどうなるのだろう？」
と言う人や
「へびみたいにのばしたらさすがに変わるんじゃない？」
と考える人など、いろんな意見が出ました。
班みんなでドキドキしながらはかりに粘土を乗せて
「う〜わ〜！！また３３グラム！！」
と驚きながら、結果をまとめることができましたね。

３年 理科 ものの重さ

理科の３年最後の単元は「ものの重さ」です。
前回は「同じ体積でも素材によって重さはちがう」ということを学びました。
今回は「形を変えたらどうなるのだろう？」という疑問から、学習をスタートしました。
実験では、粘土の形を変えて重さを確かめます。
「細かくちぎったらどうなるのだろう？」
と言う人や
「へびみたいにのばしたらさすがに変わるんじゃない？」
と考える人など、いろんな意見が出ました。
班みんなでドキドキしながらはかりに粘土を乗せて
「う〜わ〜！！また３３グラム！！」
と驚きながら、結果をまとめることができましたね。

３年 国語 モチモチの木

国語「モチモチの木」は、３年最後の物語の学習でした。
物語はこれまで「きつつきの商売」「まいごのかぎ」「ちいちゃんのかげおくり」「三年とうげ」を使った学習がありました。今回の「モチモチの木」は、それらで得てきた力に加えて，新たに「山場」について考える学習をしました。子ども達の中からも
「モチモチの木でも、三年とうげみたいな作者の工夫がこの山場にあるんじゃないかな。」
「豆太はおくびょうって思ってたけど・・・もしかして最初の場面で語り手にそう思い込まされただけ？？」
「すごい！全部が山場を盛り上げるための仕掛けだったってことか。」
など、気づきがたくさん聞こえてきました。
物語を読む面白さがまた一つ増えましたね。

３年 算数 ２けたをかけるかけ算の筆算

算数「２けたをかけるかけ算の筆算」もおさらいです。
どうして書く位置をずらしていくのか、最後に足し算をするのはなぜなのか等、筆算は手順の理由がとても大切です。
説明にチャレンジしていきましょう。